2013高考物理 高频实验模拟新题精选训练07 力学演示实验和实验组合.docVIP

2013高考高频实验模拟新题精选训练07 力学演示实验和实验组合 1(18分）（2013广东省增城市调研）（1)利用如图所示的装置 可以做力学中的一些实验，已知交流 电的频率为f，小车质量为M，钩码 质量为m. ①如果利用它来探究物体的加速度与 力、质量的关系时，为使小车所受的合外力等于细线的拉力，应该采取的措施是_____，要使细线的拉力等于钩码的总重量，应该满足的条件是M _____ m(填“大于”、“远大于”、“小于”或“远小于”） ②在满足了小车所受的合外力等于细线的拉力的条件下，且使细线的拉力等于钩码的 总重量，如果利用它来探究外力做功与动能的关系时得到的纸带如图所示.。.O为小车开始 运动打下的第一点，A、B、C为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点 没有标出，有关数据如图所示，要探究小车运动的动能定理，要满足一个怎样的关系式__________ (用题中的字母符号表示） ③如果利用此装置来验证小车与钩码组成的系统机械能守恒时为尽可能消除摩擦力 对小车的影响：则小车质量和钩码的质量关系应该满足M_____m (填“大于”、“远大于”、 “小于”或“远小于”） 满足了小车所受的合外力等于细线的拉力的条件下，且使细线的拉力等于钩码的 总重量，如果利用它来探究外力做功与动能的关系时，，要探究小车运动的动能定理，要满足拉力对小车做功等于小车动能的变化。要满足的关系式是：mghB=M=。 利用此装置来验证小车与钩码组成的系统机械能守恒时为尽可能消除摩擦力 对小车的影响：则小车质量和钩码的质量关系应该满足Mm. 2．（2013河北省石家庄名校质检）如图甲所示为一拉力传感器，某实验小组在用拉力传感器探究作用力与反作用力关系的实验中，获得了如图乙所示的图线。根据这个图线，你可以得出的结论是：_______________________________。实验中要用到______个拉力传感器。如果实验时保持一只手不动，另一只手拉动，与两只手同时对拉得到的结论有没有变化？ ________________（填“有”或“没有”）；两只手边拉边向右运动，与两只手静止时对拉得到的结论有没有变化？ （填“有”或“没有”） 答案：作用力与反作用力大小相等，方向相反。 两 没有 没有 3.（2013河南省信阳市期末）在①研究加速度与外力（质量一定）的关系；②验证机械能守恒定律；③探究弹力大小与弹簧伸长量之间的关系三个实验中，某同学正确作出了三个实验的图线，如图A、B、C所示。根据坐标轴代表的物理量判断： A实验的图线斜率表示 。 B实验的图线斜率表示 。 C实验的图线斜率表示 。 4．（5分）（2013山西省运城市期末调研）利用如图所示的装置可以做力学中的一些实验，小车质量为M．钩码质量为m ①以下说法正确的是 。（4分，选不全得3分，有选错的得0分） A．在利用该装置“研究匀变速直线运动”的实验中，应该先接通电源，再释放小车 B．在利用该装置来“探究物体的加速度与力、质量的关系”时，要使细线的拉力等于钩码．及盘的总重量，应该满足的条件是M远大于m C．在利用该装置来“探究物体的加速度与质量的关系”时，可以通过图像法处理数据，画出a－m关系即可确定加速度与质量的关系 D．在利用该装置来做“探究功与速度变化的关系”实验前，木板左端被垫起一些，使小车在不受拉力作用时做匀速直线运动，这样做的目的是为了补偿阻力 ②在利用该装置来“验证小车与钩码组成的系统机械能守恒”时为尽可能消除摩擦力对小车的影响，则小车质量和钩码的质量关系应该满足 。 5.（10分）（2013山东济南测试）下图中游标卡尺的读数为________cm, 螺旋测微器读数________cm. 6.（2分）（2013山东寿光市质检）以下是一些实验的描述，其中说法正确的是： A．在“验证力的平行四边形定则”实验中，两橡皮条必须等长 B．在“验证机械能守恒定律”实验中，必须用天平称出重物的质量 C．在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中，应将弹簧竖直悬挂后再测原长 D．在“探究力做功与动能的变化关系”实验中，需要平衡摩擦力 7．（8分）（2013山东枣庄期中）“探究求合力的方法”的实验装置如图甲所示。 （1）某次实验中，弹簧测力计的指针位置如图甲所示。其中，细绳CO对O点的拉力大小为 N； （2）请将图甲中细绳CO和BO对O点两拉力的合力F合画在图乙上。由图求出合力的大小F合= N（保留两位有效数字