2013高考物理 高频实验模拟新题精选训练03 验证平行四边形定则.docVIP

2013高考高频实验模拟新题精选训练03 验证平行四边形定则 1.（2013广东省佛山市质检）小丽用如图丙所示的装置验证“力的平行四边形定则”。用一木板竖直放在铁架台和弹簧所在平面后。其部分实验操作如下，请完成下列相关内容： 如图丙，在木板上记下悬挂两个钩码时弹簧末端的位置O； 卸下钩码然后将两绳套系在弹簧下端，用两弹簧称将弹簧末端拉到同一位置O，记录细绳套AO、BO的 及两弹簧称相应的读数。图丁中B弹簧称的读数为 N； 小丽在坐标纸上画出两弹簧拉力FA、FB的大小和方向如图丁所示，请在图戊中作出FA、FB的合力F’； 已知钩码的重力，可得弹簧所受的拉力F如图戊所示，观察比较F和F’，得出结论。 答案： ②方向 11.40 如图所示。 解析：根据弹簧秤读数规则读出图丁中B弹簧称的读数为11.40N；利用平行四边形定则作出FA、FB的合力F’。 2（8分）（2013深圳市南山区期末）“探究合力与分力的关系”的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮的图钉，为橡皮与细绳的结点，．①从图甲可读得弹簧秤Ｂ的示数为 Ｎ． ②为了更准确得到合力与分力的关系，要采用作力的 （填“图示”或“示意图”）来表示分力与合力． ③图乙中与F1、F2效果相同的力是 (填“F”或“F′”)．图乙中方向一定沿AO方向的力是F”或“F′”)．A．两C．可弹簧测力计的拉力比橡皮筋的拉力大测力计在某次实验中，用两弹簧秤拉绳使橡皮筋的一端拉伸到O点，在O点位置不变的情况下，下列操作可能实现的有_______ A．C．D．F合= N（保留两位有效数字）； （3）某同学对弹簧测力计中弹簧的劲度系数是多少很感兴趣，于是，他将刻度尺与弹簧测力计平行放置，如图丙所示，利用读得的数据，他得出了弹簧的劲度系数。那么，该弹簧的劲度系数k= N/m（保留两位有效数字）。 .答案：（1）2.60 （2）如图所示 5.1 （3）60 解析：由图丙可知，弹簧测力计0刻度线对应5.0mm，2.60N对应48.0mm，由胡克定律，F=kx，解得k=F/x=60N/m。 6.（6分）（2013上海八校联考）某同学在做验证互成角度的两个力合成的平行上边形定则实验时，把橡皮条的一端用图钉固定于P点，同时用两个弹簧秤将橡皮条的另一端拉到位置O。这时两弹簧秤的示数分别为FA＝3.5 N、FB＝4.0 N，其位置记录如图甲所示。倘若橡皮条的活动端仅用一个弹簧秤拉着，也把它拉到O点位置，弹簧秤的示数为FC＝6.0 N，其位置如C。 （1）用1 cm表示1 N，在图乙中作出力FA、FB和FC的图示。 （2）根据平行四边形定则在图乙中作出FA和FB的合力F，F的大小为___________N。 （3）实验的结果是否能验证平行四边形定则：________（选填“能”或“不能”）。 7．（5分）用平木板、细绳套、橡皮条、弹簧测力计等做“验证力的平行四边形定则”的实验，为了使实验能够顺利进行，且尽量减小误差，你认为下列说法或做法能够达到上述目的的是： A．使用弹簧测力计前应将测力计水平放置，然后检查并矫正零点 B．用弹簧测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与水平木板平行 ．两细绳套必须等长 D．用弹簧测力计拉细绳套时，拉力应适当大些，但不能超过量程 E．同一次实验两次拉细绳套须使结点到达同一位置 ．(全部选对得5分，选对但不全的得3分，选错的得0分) ABDE两细绳套必须等长．（5分）某实验小组在验证平行四边形定则时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列说法正确的是________ A．将橡皮条拉伸相同长度即可 B．将橡皮条沿相同方向拉即可 C．将弹簧秤都拉到相同刻度 D．将橡皮条和细绳的结点拉到相同位置 验证平行四边形定则对两次拉伸橡皮条的要求将橡皮条和细绳的结点拉到相同位置9．（2013山东莱州质检）在“探究求合力的方法”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如图9)。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置0。 (1)某同学在做该实验时认为： A．拉橡皮条的细绳OB、OC长度必须相等。 B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行 C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一