社会工作政策与法规知识点暨09-11年试卷分析.pptVIP

政策与法规知识点暨09-11年试卷分析 一、绪论 1、假如把考试区分为两类： 选拔考试：通过率 能力考试：能力值 社工师考试是什么类型呢？ 2、教材体系分析 比对教材第1-6页所述“社会政策的定义及主要内容”与教材目录 社会政策通常包括法规体系和行动体系两块，但教材基本仅侧重法规体系； 故本课程考试准确称呼为“社会法规考试” 教材并没参照社会政策通常内容编写，多侧重于民政和社保类知识，公共住房、公共教育政策法规涉及很少。 二、试题分析 题型及分布 法规与政策考试通常80道题目，题型只有两类： 单选（60道，每题1分，共60分；答对才给分） 多选（20道，每题2分，共40分；每题5个答案中有2个及以上符合题意，但至少有1个是错项，且错选则该题不得分，但少选则每对1个得0.5分） 单选题 单选题数量分布 多选题 多选题数量分布 考试难度划分 可将考题根据其难易程度分为三个等级：A类一般题、B类较难题、C类最难题。 A类一般题，为必得分题，基本都是教材中的死知识，原封照搬即可得分，无需考生对知识点的再提升、再加工； B类较难题，多数都是教材内容的一种变形，通常不会原文照搬，考生看到这类题目会感到有生疏感，但是从被选项中会得到启发，能够联系到自己复习到的知识点，所以，通常会做出正确的选择，不会丢分； C类最难题，是通过一个实际的案例考察考生对知识点的高度概括、深入理解和灵活掌握能力，这类题目是拉开考生分数档次的关键题目，从这几年的考试情况来看，多数考生丢分都丢在了这类考题上，多数考生反映，这类题目不知考察的知识点是什么，在进行选择的时候无所适从，似乎所有答案都有对的地方，判断不准，很难把握。 A类题举例 为加快推进社会工作及其人才队伍建设，部分地区开展了政府购买社会工作服务。从社会政策主体角度分析，政府在这些社会过程中扮演了（ ）的角色。 A、政策制定者 B、政策实施者 C、资源提供者 D、政策调整者 B类题举例 老陈夫妇均为残疾人，无劳动能力，其唯一养子小陈已结婚单独立户，有固定收入，老陈夫妇申请享受城市低保待遇。下列关于管理审批机关对其家庭收入进行核算的说法，正确的是（ ）。 A、老陈夫妇无劳动能力，应核定为没有家庭收入 B、小陈是老陈的家庭成员，其收人就计入老陈一家的家庭收入 C、小陈夫妇是老陈的家庭成员，其收入就计入老陈一家的家庭收入 D、小陈不是老陈的家庭成员，但小陈应支付的赡养费应计人老陈一家的家庭收人 C类题举例 某县农村低保标准为每人每月150元，低保金实行差额发放。村民张某是低保户，全家3 口人，年人均纯收人为1200元，其中国家发给的计划生育奖励扶助金共600元。根据农村低保政策，张某一家全年应领取低保金（ ）元。 A、1200 B、1800 C、2400 D、5400 试题难度大体分布（不准确） 出题方面的一些看法 一般说来，训练有素的出题考官，在确定考试章节 内容大纲的时候，首先要确定考到哪一层。如果要求考生每章掌握三级大纲，那么考试内容的基本面就会考到第三层 ，考生就要准备到第三层。一般说来，考试卷面上第三层的 内容 的采分 点基本上要控制在 8 4 ％以内，即考生可以在这个标准上达到 B的水平，而不是 A( 8 5分及以上是 A ：优秀 ) 。因此，如果考生准备到教材内容的第三层，掌握得准确而又没有遗漏，应该是能够通过的。在《 全国社会工作师职业水平考试大纲》 中，《 社会工作法规与政策》大纲对每章内容都列出了三级提纲 ，这就是意味着 ：考生在复习的过程，要按照三级提纲内容把握复习范围， 对教材内容的掌握要达到三级大纲要求的深度。 几年考试试题分析来看，多数集中于三级提纲，一二级提纲的极少，四级提纲也占的比重不大。 个人看法： 教材是根本，万变不离其宗，始终都围绕大纲和教材出题； 偏重于法规而非政策，且特别侧重于法规中的应用性而非管理性条文； 考试强调记忆和理解，综合能力分析不多且难度总体有限。 广东省2011年度助理社工师、社工师职业水平考试成绩揭晓，东莞共有271人通过考试，其中，224人通过助理社会工作师资格考试，通过率为16.35%；47人通过社会工作师资格考试，通过率为12.08%，比去年的通过率有所提高。去年，这两个数字分别为13.3%和7.88%。 2009年中级社工师考试 2009年报考人数 实考人数 通过人数 实考通过率 全国 46015 35943 4226 11.76% 深圳 1150 871 145 16.65% 解析;该题其实在教材上找不出答案，但按照题意可知道abc所提示答案其实小张都犯了，如果选就都对