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数学竞赛阅读材料一：排列组合解法20例讲 排列组合问题联系实际生动有趣，但题型多样，思路灵活，因此解决排列组合问题，首先要认真审题，弄清楚是排列问题、组合问题还是排列与组合综合问题；其次要抓住问题的本质特征，采用合理恰当的方法来处理． 一、两个基本原理 1．分类计数原理（加法原理）： 完成一件事，有类办法，在第1类办法中有种不同的方法，在第2类有种不同的方法，…，在第类办法中有种不同的方法，那么完成这件事共有：种不同的方法． 2．分步计数原理（乘法原理）： 完成一件事，需要分成个步骤，做第1步有种不同的方法，做第2步有种不同的方法，…，做第步有种不同的方法，那么完成这件事共有：种不同的方法． 3．分类计数原理分步计数原理区别： 分类计数原理方法相互独立，任何一种方法都可以独立地完成这件事． 分步计数原理各步相互依存，每步中的方法完成事件的一个阶段，不能完成整个事件． 二、解决排列组合综合性问题的一般程序 1．认真审题弄清要做什么事． 2．怎样做才能完成所要做的事，即采取分步还是分类，或是分步与分类同时进行，确定分多少步及 多少类． 3．确定每一步或每一类是排列问题（有序）还是组合（无序）问题，元素总数是多少及取出多少个 元素． 4．解决排列组合综合性问题，往往类与步交叉，因此必须掌握一些常用的解题策略． 三、例讲常见的解题方法 1．特殊元素和特殊位置优先策略 例1．由0，1，2，3，4，5可以组成多少个没有重复数字五位奇数？ 解：由于末位和首位有特殊要求，应该优先安排，以免不合要求的元素占了这两个位置． 先排末位共有；然后排首位共有；最后排其它位置共有 由分步计数原理得：． 练习：7种不同的花种在排成一列的花盆里，若两种葵花不种在中间，也不种在两端的花盆里； 问有多少不同的种法？ 2．相邻元素捆绑策略 例2．7人站成一排，其中甲乙相邻且丙丁相邻，共有多少种不同的排法？ 解：可先将甲乙两元素捆绑成整体并看成一个“大元素”，同时丙丁也看成一个“大元素”，再与其 它元素进行排列，同时对相邻元素内部进行自排；由分步计数原理可得共有种不 同的排法． 练习：某人射击8枪，命中4枪，求4枪命中恰好有3枪连在一起的情形的不同种数．（答案：20） 3．不相邻问题插空策略 例3．一个晚会的节目有4个舞蹈，2个相声，3个独唱，舞蹈节目不能连续出场，则节目的出场顺 序有多少种？ 解：分两步进行第一步排2个相声和3个独唱共有种，第二步将4舞蹈插入第一步排好的6个元 素中间包含首尾两个空位共有种不同的方法，由分步计数原理，节目的不同顺序共有种． 练习：某班新年联欢会原定的5个节目已排成节目单，开演前又增加了两个新节目；如果将这两个 新节目插入原节目单中，且两个新节目不相邻，求不同插法的种数．（答案：30） 4．定序问题倍缩空位插入策略 例4．7人排队，其中甲乙丙3人顺序一定共有多少不同的排法？ 解：（倍缩法）对于某几个元素顺序一定的排列问题，可先把这几个元素与其他元素一起进行排列， 然后用总排列数除以这几个元素之间的全排列数，则共有不同排法种数是：． （空位法）设想有7把椅子让除甲乙丙以外的四人就坐共有种方法，其余的三个位置甲乙丙共 有1种坐法，则共有种方法． （插入法）先排甲乙丙三个人，共有种排法，再把其余4四人依次插入有种排法，则有共有 种方法． （注：由计算可知：上述三个结果是一样的．） 练习：10人身高各不相等，排成前后排，每排5人，要求从左至右身高逐渐增加，共有多少排法？ （答案：） 5．重排问题求幂策略 例5．把6名实习生分配到7个车间实习，共有多少种不同的分法？ 解：完成此事共分六步：把第一名实习生分配到车间有7种分法，把第二名实习生分配到车间也有7 种分法，依此类推，由分步计数原理共有种不同的排法． 练习1：某班新年联欢会原定的5个节目已排成节目单，开演前又增加了两个新节目；如果将这两个 节目插入原节目单中，求不同插法的种数．（答案：42） 练习2：某8层大楼一楼电梯上来8名乘客人，他们到各自的一层下电梯，求下电梯的方法总数． （答案：） 6．环排问题线排策略 例6．8人围桌而坐，共有多少种坐法？ 解：围桌而坐与坐成一排的不同点在于，坐成圆形没有首尾之分，所以固定一人并从此位置把圆 形展成直线其余7人共有种排法即种排法． 练习：6颗颜色不同的钻石，可穿成几种钻石圈？（答案：120） 7．多排问题直排策略 例7．8人排成前后两排，每排4人，其中甲乙在前排，丙在后排，共有多少排法？ 解：8人排前后两排，相当于8人坐8把椅子，可以把椅子排成一排；先排前4个位置上的两个特殊 元素甲乙有种，再排后4个位置上的特殊元素丙有种，其余的5人在5个位置上任意排列 有种，则共有种排法． 练习：有两排座位，前排11个座位，后排12个座位，现安排2人就座规定前排