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欢迎六年二班的同学们 预习 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。（1）认真读读课文，（2）看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。（3）查字典弄清“神机妙算”这个词语的意思，（4）想想诸葛亮的神机妙算表现在哪些地方。    《三 国 演 义》 是 中 国 第 一 部 长 篇 历 史 小 说。 它 成 书 于 元 末 明 初， 是 由 作 家 罗 贯 中 根 据 民 间 传 说 和 说 唱 故 事， 吸 取《 三 国 志》 等 历 史 资 料， 编 写 而 成 的。 这 部 小 说 最 早 的 刊 本 叫《三 国 志 通 俗 演 义》， 二 十 四 卷， 二 百 四 十 则。 后 来， 明 末 李 卓 吾 和 清 初 毛 宗 岗 又 对 它 进 行 整 理、 加 工， 才 成 为 今 天 我 们 看 到 的 一 百 二 十 回 本。 《三 国 演 义》七 十 余 万 字， 结 构 宏 伟， 人 物 众 多， 情 节 错 综 复 杂，作 品 中 有很多些脍 炙 人 口 的 故 事， 象 桃 园 结 义、 古 城 会、 三 顾 茅 庐。 借 东 风、 群 英 会、 空 城 计 等 几 乎 是 家 喻 户 晓 的； 有 很 多 闪 烁 着 艺 术 光 辉 的 典 型 人 物，如 诸 葛 亮、 刘 备、关 羽、 张 飞、 赵 云、 曹 操、 周 瑜 等， 差 不 多 是 老 幼 皆 知 的。 《三 国 演 义》与《 水 浒 传》、《 西 游 记》、《 红 楼 梦》 一起被誉为中国的四大名著。 请同学们重温“预习要求”和浏览“课后练习”要求，与小组成员研究，学习本篇课文的有哪些任务需要完成？ 学习任务：（1）学习本课生字，正确读写新学的词语。（2）认真读文.（3）了解草船借箭的起因、经过、结果。（4）知道诸葛亮的神机妙算表现在哪些地方？（5）分角色朗读课文。（6）复述课文。（7）从课文中提出几个自己感兴趣或不懂的问题，跟大家讨论。（8）把本课的内容演一演 ? 诸葛亮 妒忌 都督 山寨 惩罚 擂鼓 呐喊 丞相 神机妙算 文章的叙述顺序 按照事情的发展顺序，先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果——箭如期如数交付周瑜，周瑜自叹弗如。 第一段（1—2自然段）讲周瑜妒忌诸葛亮的 才干，用十天造十万支箭的任务为难诸葛亮，诸葛亮接受任务并保证三天造好。第二段（3—5自然段）周瑜不给造箭材料进一步陷害诸葛亮，诸葛亮不要造箭材料，巧妙地做好借箭准备。 第三段（6—9自然段）诸葛亮利用草船向曹操借箭。第四段（最后一个自然段）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。 默读全文，想想哪些地方体现出诸葛亮神机妙算？划出有关词句，好好品读。 品读句子 “这时候大雾满天，江上连面对面都看不清。”  品读句子“第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。” 思考：在整个过程中，诸葛亮注意了那些细节？注意这些细节说明了什么？ 齐读：周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！” 讨论：周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢？ 讨论：诸葛亮成功的原因有哪些？ 诸葛亮成功有四个原因：①熟悉气象。能预测出三天之内必有大雾，归来时顺风顺水，曹军来不及追赶。②熟知地理。能于大雾中把船停在受箭的最佳位置。③擅长识人。了解鲁肃的忠厚。知道他不会泄露借船的机密，深知曹操生性多疑，料定他不敢在没有弄清虚实的情况下轻易出击。④谋划周密。用计巧妙，充分利用了各种有利条件。如安排草船，精心伪装，利用大雾，归来时顺风顺水等。 简要复述课文的方法： 就是把课文的主要内容、大体梗概复述出来，简要复述往往只要复述课文的重点、主要情节、主要人物等，课文的一些次要内容可以用一句话带过，也可以省略不说。 * *