单元教学目标.pptVIP

* * 单元教学目标 1、会读出商品价格中的小数，并能说出它表示的实际含义：几元几角几分。 2、会用“元”作单位的小数表示“几元几角几分”。 3、在具体情境中，引导学生通过观察发现小数的特征 。 4、会以千克为单位读出电子秤上小数形式显示的重量，并能说出它表示的实际含义。 5、能进行重量单位千克与克之间的改写、换算。 6、通过实践活动，亲身体验“1千米究竟是多长”，形成对“千米”的量感。 7、知道1km＝1000m，会进行长度单位千米与米之间的换算。 8、在对问题的观察和具体设计方案中，解决生活中的简单问题，提高解决问题的能力。 9、能以米为单位用小数表示身高，并说出具体含义。 10、能根据具体的对象填写合适的长度单位。 11、经历操作、观察、比较、判断过程，学会根据具体对象选择合适的长度单位，体验思考过程的合理性。 12、整理学过的长度单位：km、m、dm、cm、mm，并根据其进率进行简单换算。 13、会看年历，知道年、月、日之间的关系。 14、能在年历中找到日期，查出星期几，会进行日期的缩写。 课时安排： 元、角、分――用小数表示 1课时 千克、克――用小数表示 1课时 千米、米――用小数表示 2课时 米、厘米――用小数表示 1课时 长度单位 1课时 年、月、日 2课时 教学内容： 元、角、分―－用小 数表示 教学目标： 1、能结合商品价格进行小数的初步认识。 2、能正确地读出商品标价中的小数，并能说出它表示的实际含义：几元几角几分。 3、会用“元”作单位的小数来表示“几元几角 几分”。 4、初步感受小数在生活中的广泛应用，培养数学的应用意识。 重点：小数的读法和标价的实际含义。 难点：小数中间和末尾有0的读法及 实际含义。 教学准备：（1）去超市实践一下，搜集商品标价，购买所需的物品。 （2）教师可以准备一些商品的图片和标价。 教学设计： 第一层次：交流购买东西的体验及商品的价格，初步认识小数。 （允许学生用各种形式来表达。如：几元几角几分，几点几几元等） 第二层次：展示主题图，探究商品标价中小数的读法以及表示的实际含义。 （可以让学生独立尝试后小组交流） 1、读出商品的标价 如：苹果 4.53元 读作：四点五三元 表示：4元5角3分 *