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* * * 题型一:抽象函数问题 抽象函数通常是指没有给出函数的具体解析式,只给出了其他一些条件(如:定义域、经过的特殊的点、解析递推式、部分图象特征等),它是高中数学函数部分的难点,也是与大学的一个衔接点。因无具体解析式,理解研究起来往往很困难。但利用函数模型往往能帮我们理清题意,寻找解题思路,从而方便快捷的解决问题。 例1.设f(x)定义域为[0,1],则f(2x+1)的定义域为 。 例2.函数f(x)为定义在R上的奇函数,在(0,+∞)上单调递增,且f(3)=0,则不等式f(x)0的解集为 。 3 -3 提示:可以描绘大致图形如右 (-3,0) ∪(3, +∞) 奇函数f(x)的定义域为(-∞,-1)∪(1,+∞)且当x1是函数递增.若f(2)=0,求不等式f(x+1)0的解集。 试一试: (-∞,-3) ∪(0,1) 例3.f(x)的定义域为R,且对任意x,y都有f(x+y)=f(x)+f(y),又当x0时,f(x)0且f(2)=-1. (1)求f(0)的值。 (2)判断并证明函数的奇偶性。 (4)求函数在[-6,6]上的值域。 【0】 【奇】 【-3,3】 (3)判断并证明函数的单调性。 【减函数】 方法:(1)赋值法 (2)特殊值法 (3)灵活利用递推式 例4.f(x)的定义域为(0,+∞),且对任意x,y都有 f(xy)=f(x)+f(y),又当x1时,f(x)0且f(3)=1. (1)求f(1)的值。 (2)判断f(x)的单调性 (3)若f(x+8)-f(x)≤2 求x的取值范围。 【0】 【增】 【x≥1】 技巧 : 1. 解决抽象函数的方法和技巧多种多样,如:赋值法,特殊值法,图象法,利用递推式,整体思考,借助特殊点等,有的时候需要运用多种方法和手段。 2.在证明单调性时经常有下面两个变形: 已知定义域为R的函数f( x)= 是奇函数. (1)求a,b的值; (2)若对任意的t∈R,不等式f(t2 -2t)+f(2t2-k)<0 恒成立,求k的取值范围. 题型二:求参数范围的问题 方法:参数分离法 以下为备选题目 (较难可不讲) 1.定义在(﹣1,1)上的函数f(x),对任意的 x,y∈(﹣1,1)都有 判断函数的奇偶性。 2.已知函数f(x)对于一切正实数x、y都有f(xy)=f(x)f(y)且x>1时,f(x)<1,f(2)=1/9 (1)证:f(x)>0 (2)求证:f(x-1)=[f(x)]-1 (3)求证:f(x)在(0,+∞)上为单调减函数 (4)若f(m)=9,试求m的值。 4.f(x)的定义域为R,且对任意都有 f(x+y)=f(x)f(y),又当x0时,f(x)1且f(0)≠0. (1)求f(0)的值。 (2)证明对任意x都有f(x)0 (3)证明:f(x)是R上的增函数 (4)若f(x)f(2x-x2)1求x的取值范围。 【0】 【0x3】 * *
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