三家店小学—《传承地域文化,促进师生发展》的研究报告.docVIP

传承地域文化 促进师生发展 作 者：周立娟 工作单位：门头沟区三家店小学 通讯地址：门头沟区三家店中街8号 邮编：102300 电话2 邮箱：zlj6869@163.com 传承地域文化 促进师生发展 内容摘要：本文从课程开发的意义背景、价值及课程实施的内容等方面，总结了一年来我校对《传承永定河文化，做文明三家店人》校本课程的开发，阐述了本课程的目标、内容、实施过程等，简要总结了现阶段取得的成果，指出今后的努力方向，为下一步的研究做好准备。 主题词：地域文化 师生发展 课程改革是我国基础教育改革的一个重要内容。实行国家、地方和学校三级课程管理，是我国基础教育课程管理的实质性步骤。地方课程、校本课程是我国基础教育课程体系的有机组成部分。校本课程是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程，它的目的在于尽可能满足社区、学校、学生的差异性，充分利用学校和社区的课程资源，为学生提供多样化、可供选择的课程，更好地满足学生的个性发展。校本课程的开发，也为教师专业发展提供了广阔空间，对提高办学水平，形成办学特色，具有十分重要的意义。2009年开始我校将校本课程开发的重点确定为家乡文化的传承，以此推进校本课程建设。 一、课程实施的背景： 我校地处三家店村，它位于门头沟区新城北区，归属龙泉镇管辖，是扼守永定河出 山口的第一大村，地理位置十分重要，千年的历史在这里留