体育和健康课教案《跳绳》设计说明.docVIP

体育与健康课教案《跳绳》设计说明 长阳县资丘镇中心学校 田太桂 一、指导思想 牢固树立健康第一的思想，同时充分体现课改理念。全面发挥学生的主体作用，让教学在教师学生的多边互动中变得生动有吸引力。教师引导学生在实践中体会实践，结合自学、互学、自评、互评、教师评价的手段相互交流自主学习经验和学习方法，调动学生积极性，达到锻炼身体，促进健康的目的，培养学生创新意识和团结协作精神，并能在合作学习氛围中共同分享成功的乐趣，协作的乐趣。 二、教学选择 跳绳是我国民族传统体育，内容丰富多彩形式多样，跳绳具有独特浓郁的民族风格，深受各族人民喜爱，已成为人民生活中健身与娱乐的重要组成部分。跳绳就是一项民族传统体育运动，它深受广大中小学生的喜爱，是娱乐性与趣味性很强的体育锻炼项目，它不受地域人数场地器材的限制，动作简便易行，具有一定的强身、健心、益智的锻炼效果。在日常早锻炼及课堂中，跳绳的方法形式多样，但练习可以分个人单练和集体配合练习，这就要求集体练习要配合默契，可以分几个小组组合，跳出新意，跳出花样，充分体验协作的力量。因而，本次课的教学，主要以“跳绳”为主，让他们在集体中愿意去学，主动地学，乐于去学。 1、挖掘学生潜能，发挥学生主体 本节课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性，整节课通过学生自学、自创、自练、自评，达到加强学生情感体验和意志能力，使学生在教学活动中感受到运动乐趣，成功的快乐，从而养成学生终身体育的良好习惯。 2、学练结合，学玩相间 在“跳绳”教学过程中，通过教师讲解、示范、组织、激励、点拨、指导等方法，激发学生主动参与设计并开动脑筋自主创练，在学中练，在练中玩，充分展示自我的身体潜能和素质。 3、充分利用器材，激发兴趣 本课以最常见的“绳子”为素材，调动学生的积极性，发挥学生的创造力，通过合作、探究、展示自我的学习形式，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。以“绳子”为主要教材器具，充分利用“绳子”进行练习，激发学生参与体育锻炼的兴趣，培养学生参与体育锻炼的意识，发挥学生的自主创新精神，让学生在欢乐的情景中，自主能动地学习、生成和发展。 三、教学过程 课堂常规—游戏“报数成团”—绳操—花样跳绳—合作探究—双人合作跳绳—展示—总结评价、放松。 四、场地器材 1、篮球场一块 2、短跳绳51根、录音机1台、磁带2盒 体育与健康课的教案 授课年级：七年级 授课教师：*** 授课人数：48人 教 学 过 程 教 材 跳 绳 教 学 目 标 1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。 2、运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，利用跳绳创造出更多的新的练习方法。 3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力。 4、心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。 5、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。 重 点 难 点 教学重点：用不同的方法进行跳绳。 教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。 课 程 结 构 学 习 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 队 形 教 学 意 图 引 激 起 发 注 兴 意 趣 3′ 1、集合整队，检查报告出勤情况； 2、师生问好； 3、宣布内容及要求； 4、处理见习生。 精神抖擞，语言亲切。教师与学生简短交流。 做好安全检查。 体育委员集合整队。精神饱满，集合快、静、齐。明确教学内容和要求。 ★ 听从指挥，要求遵守纪律，注意安全 愉 活 乐 跃 身 情 心 绪 7′ 1、游戏：“报数成团”。方法应用加减乘除进行报数，给学生一个思考的时间，如： 7—5=？。 4′ 2、绳操3′ 1、教师讲解游戏规则， 提示、巡视观察、参与、评价。 2、师生互动，启发鼓励学生。 3、带领学生做绳操。 4、用言行调动学生的积极性。 1、学生主动参与游戏 。 2、与教师一起做绳操。 3、充分拉伸各部分的关节、肌肉。 要求：认真练习、展示自我、充满信心。 ★ 游戏停止队形及绳操队形： 调动学生的积极性，激发学生学习兴趣，做好准备活动 探 尝 究 试 学 合 习 作 30′ 1、花样跳绳 1、教师巡回查看、引导。并请学生示范；师生共同评价。 2、充分给学生自我展示的空间，及时给予肯定，鼓励 1、学生8人自由组合在一起，进行合作探究、创新多种跳绳的方法。 2、积极大胆地示范并带领学生练习。 积极参与，