【精品教案】北师大版数学第七册《秋游》导学案.docVIP

（五）“秋游”教学设计： 课题：“秋游”（三位数除以两位数） 教学内容：北师大版小学数学四年级上册第68到70页。 教学目标： 1、掌握调商方法，并能熟练计算三位数除以两位数。 2、结合具体情境，体验“调商”过程，提高运算能力。 3、在解决简单问题过程中，感受数学与生活的密切联系，增强数学的应用意识，激发学习数学的兴趣。 教学重点：掌握调商方法，并能熟练计算三位数除以两位数。 教学难点：对调商方法的理解 教学过程： 一、复习引入： 1、复习： 用竖式计算：（1）160÷32＝ （2）125÷28＝ 你能说说除数是接近整十数两位数的竖式除法吗？ 2、引入（出示情境图） （1）你发现哪些数学信息？ （2）你能提出哪些数学问题？ 二、新授： 问题一：三年级学生都坐小客车，需要几辆车？ 1、引导列式：272÷34＝ （辆） 2、估算： （1）把34看成30，同时把272看成270，商为9，估计9辆左右。 （2）因34×10＝340，估计比10辆少。 师：究竟是多少辆？ 3、竖式计算： 设问：（1）应该把34看作多少试商？为什么？ （2）商是多少？写在哪里？为什么？ （3）34×9＝306272行吗？这说明了什么？ （4）既然商9大了，该怎么办？ 4、尝试：你会算吗？ 5、质疑：“商为什么大了？”学生讨论。 6、归纳：把除数“四舍”时，商可能偏大，故要调小。 问