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一.课题:
二.教学目标:能正确地运用三角函数的有关公式进行三角函数式的求值.
三.教学重点:有关公式的灵活应用及一些常规技巧的运用.
四.教学过程:
(一)主要知识:
三角函数求值问题一般有三种基本类型:
1.给角求值,即在不查表的前提下,求三角函数式的值;
2.给值求值,即给出一些三角函数,而求与这些三角函数式有某种联系的三角式的值;
3.给值求角,即给出三角函数值,求符合条件的角.
(二)主要方法:
1.寻求角与角之间的关系,化非特殊角为特殊角;
2.正确灵活地运用公式,通过三角变换消去或约去一些非特殊角的三角函数值;
3.一些常规技巧:“1”的代换、切割化弦、和积互化、异角化同角等.
(三)例题分析:
例1.已知,(),则 ( )
或
略解:由得或(舍),∴,∴.
例2.已知,是第三象限角,求的值.
解:∵是第三象限角,∴(),
∵,∴是第四象限角,∴,
∴原式.
例3.已知,求的值.
解:由题意,,
∴原式.
例4.已知,求的值.
解:∵,,
∴,
得,若,则,
若,无意义.
说明:角的和、差、倍、半具有相对性,如,,等,解题过程中应充分利用这种变形.
例5.已知关于的方程的两根为,
求:(1)的值;(2)的值;(3)方程的两根及此时的值.
解:(1)由根与系数的关系,得,
∴原式.
(2)由①平方得:,,即,故.
(3)当,解得,
∴或,
∵,∴或.
(四)巩固练习:
1.若,则 ( )
2. ( )
2 4 8 16
①
②
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