【精品教案】沪科版物理九年级13.2《让电灯发光》教案2.docVIP

第二节　让电灯发光　学案 学习目标： 1、能通过实验探究了解电路的组成，形成电路的概念。 2、能了解通路、开路、短路，认识短路的危害。 3、通过实物认识电路元件及其符号，会读、会画简单的电路图。 学法指导： 本节一定要做好探究实验，大胆猜想、动手操作，增强分析归纳能力，同时要具有安全操作的意识。对于画电路图，一定要规范，认真，要学会由实物图画出电路图。 知识网络总结： 组成： 电源： 用电器： 电路 各元件的作用： 开关： 导线： 电流： 让电灯发光 通路： 电路的状态 开路： 短路： 电路图： 释疑解难： 1、开关一闭合，离电源很远地方的电灯马上就亮了，这是否说明导线中电荷定向移动得很快呢？ 不能说明电荷定向移动的很快，电荷定向移动的速度是很小的。开关一闭合，离电源很　电灯马上就亮了，不是因为电源处的电荷定向移动到了灯泡处，而是因为开关闭合时，电路中各处的电荷同时开始定向移动的缘故。 2、物理中规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。负电荷会定向移动吗？ 　会，金属导线中的电流就是由带负电荷的电子定向移动形成的。因此，金属导线中电流的方向是跟电子定向移动方向相反的。 电流既可能是正电荷定向移动形成的，也可能是负电荷定向移动形成的。还可能是正、负电荷定向移动形成的。例如我们在化学里学到的酸、碱、盐水溶液，它们中的电