道德教育第三讲.pptVIP

第三讲 社会公德是 社会道德的支柱 第一节 社会公德概述 一、社会公德的概念及形成 （一）社会公德概念 （二）社会公德形成 1.大多数社会公德规范，是人类社会经验经过历史发展而逐渐积累和形成起来的。 2.与一般的道德原则或者道德规范一样，社会公德也是对现实的社会生活经验的总结，是现实的社会关系的反应。比如现在逐渐常用的“时间道德”、“环境道德”。 二、社会公德的特点 (一)社会公德具有共同性 各阶级共同的。 全体社会成员的共同利益反映。 (二)社会公德具有简易性 简单易行 (三)社会公德具有继承性 历史上起到积极作用的道德元素。 三、社会公德的作用 （一）社会公德作用的具体表现 1.社会主义公德是社会主义道德的基石。 2.社会公德建设有助于形成良好的的社会风气，推动社会全面进步。 3.社会公德建设，有助于提高公民的道德素质。 4.社会公德是维护社会正常生活秩序的保证。 5.社会公德是美好生活的必要保障。 （二）社会公德作用的普遍性和广泛性 第二节 社会公德的主要内容和基本要求 一、文明礼貌，提倡人们互相尊重 二、助人为乐，发扬社会主义人道主义精神 （一）对每个社会成员的基本权利和人格，给予充分的尊重和维护。 （二）对每个社会成员要切实关心和爱护。 （三）对那些遭到不幸和困难的人们，在道义上和物质上给予同情、支持和切实的帮助。 （四）要尊重知识、尊重人才，为每个社会成员的发展创造越来越好的社会环境。 （五）对犯错人员给予人道待遇。 三、爱护公物，增强社会主义社会主人翁的责任感 四、保护环境，强化生态伦理观念 五、遵纪守法，自觉维护公共秩序 第三节 “五爱”是社会主义道德建设的基本要求 五爱 　 中国全体公民必须共同遵循的五种基本道德规范的简称。原指爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物(1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》第四十二条提出)。现指爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义(1982年《中华人民共和国宪法》第二十四条提出)。是中国社会主义道德建设的基本要求。在学校教育中，实施这方面的教育称“五爱教育”。 　　五爱要用心去做，有爱去做。 一、社会主义道德建设的总体要求 2001年《公民道德建设实施纲要》 一个核心一个原则一个基本要求一个目标。 社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，加强社会公德、职业道德、家庭美德教育，在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系，努力提高全民族的道德水平为目标。 二、“五爱”是社会主义道德建设的基本要求 爱祖国 第一，要正确认识祖国的历史和现状，对祖国无限忠诚。 第二，要把爱祖国的深厚感情和信念转化为扎扎实实的行动。如，钱学森冲破重重阻挠回国。 第三，要有民族自尊心、自信心和自豪感，要为能成为一个中国人感到自豪，感到骄傲。 爱人民 第一，爱人民就是要为人民服务，就是一切从人民利益出发，一切为了人民，一切为人民负责，自觉地运用自己的知识和热情，在尊重人、爱护人、关心人、帮助人的思想观念中，以不同的形式为人民多办实事、多做好事。 第二，就要保障人民当家作主的权利，充分发挥人民革命和建设的积极性。 第三，要关心人民的物质利益和文化利益，努力提高人民的物质和文化生活水平。 第四，要同一切危害人民利益的思想和行为进行坚决的斗争。 爱劳动 第一，树立正确的劳动态度，诚实、积极、主动地进行劳动。 第二，积极参加公益劳动。 第三，提倡劳动守法致富，走共同富裕道路。 第四，要尊重各行各业的劳动者，特别是服务行业的劳动者。 反例：“改造活，慢慢磨，磨快了，划不着。” 爱科学 第一，要有学科学、用科学的强烈愿望和兴趣，要从为社会主义现代化建设做贡献和提高个人素质的高度出发，培养勇于探求人类科学知识的思想动力。 第二，要努力钻研马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，践行科学发展观，以及其他具体科学文化知识。 第三，要努力把学到的科学知识运用于工作、生活实践，不断研究新情况、新问题和新经验，有所发现，有所发明，有所创造，推动科学的进步，提高工作效率和劳动生产率。 第四，要同一切封建迷信思想作斗争，以公民的责任感和社会良知，自觉抵制各种愚昧、迷信倾向，清除伪科学，努力营造科学、健康的社会环境。 爱社会主义 第一，要爱我们的社会主义制度。 第二，要积极参加社会主义现代化建设。 第三，要同一切危害社会主义事业的行为作斗争。 * *