【精品教案】苏科版数学七上4.1《从问题到方程》学案2篇.docVIP

4.1 从问题到方程(1) 【学习目标】 1、对实际问题的分析，体会方程作为实际问题的数学模型的作用； 2、会列一元一次方程解决一些简单的实际应用。 【学习重点】方程的概念、如何根据题意列简单的方程。 【学习过程】 『问题情境』 我国古代民间流传“百僧分百馍”问题：100个和尚分食100个馒头，大和尚1人吃3个，小和尚3人合吃1个馒头，100个和尚恰好分完100个馒头，问大和尚和小和尚各多少人？ 引导学生回忆小学时对方程的理解，巩固方程的概念。给出不含有未知数的等式、方程、代数式、不等式的具体事例，让学生判断，辨别方程的真面貌。 总结出方程含有两个必不可少的条件：（1）含有未知数，（2）是等式。 练习：1、下列各式是方程的是（　　　） A．　　　　B．　　　C．　　　D．5-3=2 2、下列各式是一元一次方程的是（　　　） A．　　B．　　　C．　　D． 『问题研讨』　已知是关于x的一元一次方程，试求代数式的值。 『例题讲评』 例1、根据下列条件列出方程： （1）某数的2倍与3的和等于4；　　　（2）用某数去除14得商2，余数为4； （3）某数增加4倍后得20 例2、毕达哥拉斯是古希腊著名的数学家，有一次有位数学家问他：“尊敬的毕达哥位斯，请告诉我，有多少学生在你的学校里听你讲课？”毕达哥拉斯回答说：“一共有这么多学生在听课：其中在学习数学，学习音乐，沉默无言，此外还有三名妇女．