《细胞器系统内的分合作》教学案.docVIP

《细胞器——系统内的分工合作》教学案 学习目标： 1、举例说出几种细胞器的结构和功能。 2、制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。 二、学习过程： 首先看本节“问题探讨”： 思考1 ：一件优质产品是如何通过各车间和部门之间的配合生产出来的？ 思考2：细胞内也存在类似的部门或车间吗？你能举出例子吗？ 要研究各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，用什么方法呢？ 分离细胞器的方法 常用的方法是 。 二、细胞器之间的分工 线粒体 （1）分布： （2）结构： 思考3 . P45旁栏思考 （3）功能：线粒体是细胞进行 的主要场所，是细胞的“ ”。 2、叶绿体 ⑴分布： （2）结构： （3）功能：叶绿体主要在绿色植物 中，是进行 的细胞器。因此，有人把它比喻为“ ”和“ ”。 3．内质网 ⑴分布： （2）、结构： （3）、种类：由 和 两种类型， （4）、功能：内质网扩大了细胞内的 ，膜上附着很多种的酶，它是细胞内 合成和加工，以及 合成的“______”。 4．高尔基体 ⑴分布： （2）结构： （3）高尔基体的主要功能：1、是对来自 的 进行 、 和 的“车间”及“发送站”。2、在植物细胞中与___________有关 5．其他细胞器： 名称 分 布 有无膜结构 功 能 核糖体 中心体 液泡 溶酶体 6．观察书P46图3-7动植物亚显微结构模式图。讨论完成表格。 植物细胞和动物细胞结构的比较表 动 物 细 胞 植 物 细 胞 不同点 相同点 7．细胞质 在细胞质中，除了细胞器外，还有呈 状的 ，由 、 、 、 、 、 和 等组成。在 中也进行着多种化学反应。 实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 观察线粒体时为什么用健那绿染液染色？ 健那绿染液为什么要溶于生理盐水中？ 为什么用藓叶作为观察叶绿体的材料？ 巩固练习 右图是一个细胞的亚显微结构图，请仔细观察后回答下面的问题： （1）该细胞是?????? 细胞，做出此判断的依据是：此细胞具有［ ］?????? 、［ ］?????? 和［ ］?????? 等结构； （2）细胞进行有氧呼吸的主要场所是［ ］?????? ，被称为细胞的?????? ； （3）该细胞的“养料制造车间”是［ ］?????? ，其主要功能是?????? ； （4）“生产蛋白质的机器”是［ ］?????? ，能够对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”是［ ］???????； （5）［9］内的液体称为细胞液，主要含????????????? 等物质，其主要功能是????????????? 。 让任何人在任何地方任何时候享受最好的教育服务 第 1 页 共 2页