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2.《春雨的色彩》教学设计 东莞市长安镇中心小学 陈吉琼 第一课时 【教学目标】 1.认识等1个生字会写。正确、流利地朗读课文。等1个生字会写。”,生齐读两遍 ！ （3）师总结、板书：老师引导大家看图片认识了“颜”字。（贴板书：看图识字） 3、记字 “淋、洒、油、滴” （1）生自由说记字方法　 （2）师引导：（课件出示：淋、洒、油、滴、）我们来看看这四个生字宝宝！仔细观察这四字，你发现了什么？ （3）记生字“淋、洒、滴” 过渡：这（语调强调）三个字（课件出示:淋、洒、滴）不仅与水有关系，还是表示动作的词语呢！ ①读课文句子：我们一起读读这三个句子吧！（课件出示———） 春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。 你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。 春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。 ②看图说话：孩子们，看看这三副图，说说你看到了什么？ （第一幅图，雨水淋到菊花上，菊花开了；第二幅图，洒水车正在马路上洒水；第三幅图，小水滴快要从花苞上滴下来了。） （4）记生字“油” 过渡：有时候，“三点水”也与其他液体有关系，比如说“油”字（课件出示:油）。 ①生活中你都见过哪些油？ ②师小结：刚刚大家用了很多方法来记字！（手指板书）有字理识字、生活识字、看图识字、加一加、换一换、猜谜语等等（贴板书：……）真棒！识字的方法还有很多很多，只有选择适合自己的方法，才能把一个个可爱的汉字牢牢地记在心上！ (四)巩固记字 1、“找字卡”，游戏巩固识字 过渡：现在这些字都会认了吗？快快拿出字卡，我们一起来玩字卡游戏吧！　 （1）游戏规则 ①摆字卡：一边摆一边大声地读出这个字！ ②找字卡：一听到老师念出生字，就马上从生字卡片里找出这个字，高高地举起来，大声念出这个字并组词读！如：“趣，有趣”！ （2）师读生字，生找卡片（师随机板贴生字） 2、巩固读文 生齐读课文：下面咱们把生字宝宝送回课文里，一起来读读课文吧！ 四、指导书写“绿”和“红” （一）课件出示“你、们、红、绿、花、草”，认读找规律 过渡：同学们，刚才你们读得很流利也很有感情哦！接下来，又到快乐写字的时间了！ 1、生齐读生字：这篇课文要求会写的字有6个。咱们一起来读一读！ 2、仔细观察这六个字，你发现了什么？（“你们”都是单人旁的，“红绿”都是绞丝旁的，“花草”都是草字头的。 ） 3、你们觉得哪个字最难写呢? （二）观察字形，范写“绿” 过渡：既然这么多同学都觉得绿字难写，我们就一起来写一写吧！（课件出示“绿”） 有一位书法大师可厉害了！他写的“绿”字可漂亮了！想看吗？ 课件动画演示写“绿”字，师解说笔顺，生欣赏。 生书空写“绿”字（播放动画写“绿”字，生边读出笔画边书空） 4、假如你是小老师，在指导同学们书写“绿”字时，想提醒同学们注意什么呢？ 5、师范写：（师边写边解说）先在竖中线的左边写好绞丝旁，看清楚哟，第一笔从左上格起笔，撇折，第二笔“撇折”的“折”要往上挑，落笔在横中线上，最后一笔是提。接着写右边，横折、横，长横竖钩写在竖中线的右侧，点提、撇捺。， （三）范写“红”： （师简单讲解——范写） 过渡： 还有哪个字，也是绞丝旁？接下来咱们写“红”字。 1、师引导观察：我们一起来看看“红”字，它的左边是——（绞丝旁），右边是——（“工”字） 2、师范写“红”字：（师边写边解说）先写绞丝旁，第一笔从左上格起笔撇折，折落笔在横中线的上，撇折，提；右边的“工”字，上横短，从横中线上起笔，竖要写直，下横长一点！ （四）生描红 生书写，师巡视，提醒学生注意写字姿势。 （五）点评书写： 过渡：谁愿意把自己写的字展示给大家看看？ 1、（实物投影：学生书写）引导：字写正确了吗？哪个笔画写得很漂亮呢？哪一笔再改改会更漂亮呢？ 2、小结：同学们，把字写好并不难，只要你仔细观察，用心写好每一个笔画，多练习，就一定能把字写正确，写漂亮！ 五、总结全文，布置作业： 今天在课堂上我们用了很多方法认识了11个新的生字宝宝，学会了写“绿”字和“红”字，还知道了三只小鸟在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的呢？课后也请同学们把继续把课文读正确读流利，也别忘了到大自然里去找找春天，想一想，春雨到底是什么颜色的呢？下节课我们来交流。 （课件出示作业——） 作业： 1、读一读：正确、流利地读。 2、想一想：春天到底什么颜色的？ 六、 板书设计 2、春雨的色彩  6 绿 红 题 线 欢 滴 洒 字理识字 淋 底 油 论 趣 颜色 看图识字 生活识字 ……