【精品教案】北师大版高中数学（选修2-1）1.1《椭圆及其标准方程》教案.docVIP

第3章 圆锥曲线 §1 .1椭圆及其标准方程 设计人：赵军伟 审定：数学备课组 【学习目标】 理解椭圆的概念，掌握椭圆的定义、会用椭圆的定义解决实际问题； 理解椭圆标准方程的推导过程及化简无理方程的常用的方法； 了解求椭圆的动点的伴随点的轨迹方程的一般方法． 【学习重点】理解椭圆的概念，掌握椭圆的定义 【学习难点】理解椭圆标准方程的推导过程及化简无理方程的常用的方法 【学习过程】 1.引导学生一起探究P41页上的问题，准备无弹性细绳子一条（约60cm，一端结个套，另一端是活动的），图钉两个）．当套上铅笔，拉紧绳子，移动笔尖，画出的图形是椭圆．启发性提问：在这一过程中，你能说出移动的笔小（动点）满足的几何条件是什么？ 2.由上述探究过程容易得到椭圆的定义：把平面内与两个定点，的距离之和等于常数（大于）的点的轨迹叫做椭圆（ellipse）．其中这两个定点叫做椭圆的焦点，两定点间的距离叫做椭圆的焦距．即当动点设为时，椭圆即为点集． 3.椭圆标准方程的推导过程（见教材）： 思考：1.已知图形，建立直角坐标系的一般性要求是什么？第一、充分利用图形的对称性；第二、注意图形的特殊性和一般性关系． 2.无理方程的化简过程是教学的难点，注意无理方程的两次移项、平方整理． 3.设参量的意义：第一、便于写出椭圆的标准方程；第二、的关系有明显的几何意义． 4.类比：写出焦点在轴上，中心