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2006年申报中学高级教师职务各学科答辩题 语文学科 这次课程改革的任务是什么？你是如何理解的？ 本次课改的六项具体目标是什么？试举其中一条略加论述。 你如何认识“综合实践活动”的内容、性质与特点？ 实施新课程中，新课程对教师的教学行为有哪些要求？ （提示：师生关系；教与学的关系；对待自我；与其他教育者的关系） 你如何认识现代学习方式的基本特征？ 教材历来是教学的重要依据，新课程提出“教学资源”这一新概念，有什么重大意义？ 结合教学实际，说说你对语文课程的性质、任务的理解与认识。 构建语文课程的“五个目标”是什么？试举其中一个方面结合教学实际说明。 结合教学实际（或设想）谈谈你如何理解“注重审美的语文课程”？ 结合教学实际（或设想）谈谈你如何理解“开放的语文课程”？ 语文课程的总目标是什么？ 简要介绍你的教学个性和业务特长，并说说其形成过程。 在传统教学中，你认为哪些教学思想是应该坚持并完善 的？举例说明。 请就近期《中学语文教学》《语文教学通讯》等语文教学刊物的某篇文章谈谈自己的见解和评价。 近两年中考、高考试题分析（基础知识、阅读、作文） 数学学科 关于数学教学大纲内容的问题 本考题是以中华人民共和国教育部制定，2000年3月颁布的九年义务教育全日制初级中学《数学教学大纲（试用修订版）》和2002年4月颁布的全日制普通高级中学《数学教学大纲》为依据，参照2001年7月教育部制定颁布的全日制义务教育《数学课程标准（实验稿）》而提出的，请大家在思考问题时参照。 中学数学教学目的包括哪些主要方面？结合你这次所讲授的课，谈谈如何制定一节课的教学目的？ 中学数学教学目的包括哪些主要方面？你是如何结合教学内容进行思想品德教育，认识数学的科学价值和人文价值，从而进一步树立辩证唯物主义世界观的？ 数学基础知识主要包括哪些方面？你是如何把数学思想方法渗透于具体教学内容之中的？ 运算能力、空间观念分别指哪些方面？数学思维能力包括哪些方面？结合你的教学谈一谈你是如何在传授知识的同时，培养、发展学生数学能力的？ 结合你的教学实践谈谈你是如何结合教学内容激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成实事求是的科学态度和碶而不舍的钻研精神的？ 教学中，坚持理论联系实际的教学原则的目的是什么？在教学中你是如何培养学生的应用意识和数学实践能力的？ 良好的个性品质主要指哪些方面？你是如何培养学生独立思考、善于探究和勇于创新精神的？ 在教学方法改革和教学手段现代化方面，你做了哪些尝试，取得的效果如何？ 素质教育要求建立什么样的评价观？如何评价一节课的质量，结合你这次所讲授的课，给出恰当的评价？ 素质教育要求教师与学生应建立什么样的新型师生关系？结合你这次所讲授的课，谈一谈在教学改革中你是如何体现学生的主体地位的？ 关于“数学考试说明”的问题 本考题是以近几年教育部考试中心制定颁布的考试大纲及2005年北京市教育考试院编写的普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明和北京市高中毕业会考考试说明以及北京市的高级中等学校招生统一考试说明为依据而提出的。请大家在思考问题时参照。 1．高考中对知识层次是如何划分的？你在教学中是如何处理这几个层次教学的？ 2．高考中对能力的要求包括哪几个方面？你在教学中是如何对学生进行培养的？ 3．高考中对逻辑思维能力有什么具体要求？你在教学中对学生是如何培养的？ 4．高考中对分析和解决问题的能力有什么具体要求？你在教学中对学生是如何培养的？ 5．中考中要求学生会运用的数学思想方法有哪些？你在教学中是如何渗透的？ 6．高中毕业会考的性质是什么？考试范围是什么？在会考复习中你是如何加强双基、培养能力的？ 最近五年来，高考及我区中考考试中的试题 中考题选了一些中、高档试题，高考题选了一些中档试题。请参与答辩的教师在近五年的中、高考试卷中选择，并做好准备。 英语学科 第一部分、教育教学的理论与实践 1简要概述“课程标准”对英语课堂教学的影响。 2、你对不同的英语教学法有那些了解？ 3、中考、高考的命题指导思想和命题原则是什么？ 4、怎样进行英语教学课堂评估 （什么是一堂好课） ？ 5、分析现行英语教材的优点和不足并提出改进意见。 6、谈谈信息技术与英语课堂教学的整合。（why？How？） 7、谈谈你对“校本教研”的理解与认识。 8、中考、高考对英语教学有什么导向作用？ 9、谈谈你在教学中如何体现“以人为本”的教育理念。 10、如何通过英语教学培养学生跨文化交流的意识和能力？ 11、从发展的角度看，英语教师应如何提高自身的语言和文化综合素质？ 12、就“英语学科教学中体现德育教育”谈谈你的看法。 第二部分、语言知识测试与语言运用