15.3.1 分式程（一）.docVIP

15.3.1 分式方程(一) 【学习目标】 掌握分式方程的解法. 2．会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验一个数是不是原方程的增根. 3.了解分式方程的增根, 和产生增根的原因. 【学习重点】找最简公分母. 【学习难点】列分式方程. 【知识准备】 1.解方程: 【自习自疑】 一、阅读教材内容，思考并回答下面的问题 1. 中含未知数的方程叫做分式方程. 2、解分式方程的解的两种情况： ①所得的根是原方程的根. ②所得的根不是原方程的根 在方程变形时，有时可能产生不适合原方程的根，这种根叫做原方程的 。 产生增根的原因：在把分式方程转化为 时，分式的两边同时乘以了 验根：将整式方程的解代入 ，如果最简公分母的值不为零，则整式方程的解 原分式方程的解；否则，这个解 原分式方程的解 2、解方程 请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来。 等级 组长签字 【自主探究文】 【探究一】识别分式方程. 下列方程中， (1)， (2)， (3)， (4)， (5) 分式方程有 ;整式方程有 . 【探究二】解分式方程. （1） （2） 【归纳】解分式方程的基本思想： 把分式方程“转化”为 ，再利用 的解法求解。 解分式方程的方法： 在方程的两边同乘 ，就可约去 ，化成 。 解分式方程的一般步骤： 1． 2. 3. 【探究三】解分式方程： 总结：解分式方程的一般步骤是： 1．“化”.在方程两边同乘以最简公分母，化成 方程； 2.“解”即解这个 方程； 3.“检验”：即把 方程的根代入 。如果值 ，就是原方程的根；如果值 ，就是增根，应当 。 【自测自结】 1．能使分式的值为零的所有的值是（ ） A B． C．或D．或 把分式方程化为整式方程正确的是（ ） A B． C． D． 3.解下列方程： （1）+1=（2）=-2． （3）