【精品】九年级上册第2.3《构成物质的微粒》教学设计（湘教版）.docVIP

单元3 构成物质的微粒 【学习目标】 1.物质的微粒性，知道原子、分子、离子等都是构成物质的微粒。 2.了解分子的基本性质。 3.能用微粒的观点解释某些常见的现象。 4.知道原子是由原子核和核外电子构成的。 5.能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。 6.能正确计算物质的相对分子质量。 7.知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。 【教学重点】物质的微粒性，分子运动、分子间有空隙的微观想象的形成；能用分子、原子的观点解释某些常见的现象。 【教学难点】微观粒子运动的想象表象，体会它与宏观物体运动的不同点；能用分子、原子观点解释某些常见的现象。 【教学手段】实验为主，多媒体为辅 【教学课时】3课时 【教学用具】硫酸铜浓氨水酚酞试液酒精注射器玻璃棒烧杯滤纸条红墨水量筒胶头滴管 【教学流程】创设学习情景→前提测评→实验探究 → 讨论、交流与表达→ 思维训练→学生课堂小结。 达成学习目标1.2.3，分三步完成：A．情景导入 B.教师引导，进行探究，达成目标1.2.3 C.巩固目标1.2.3 教 学 过 程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 A．教师创设情景，引入新课→学生阅读学习目标→学生看书讨论→做前提测评练习题 ［创设情景］教师在教室里喷洒香水 ［提出问题］为什么能闻到香味？ ［引入课题］ ［板书］ 单元