2010—2011年度第一学期教学计划.docVIP

2010—2011年度第一学期教学计划 指导思想  教材以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导。认真贯彻十六大提出的“加强思想道德建设”、“弘扬和培育民族精神”、“建设社会主义精神文明”的要求，充分体现《爱国主义教育实施纲要》《公民道德建设实施纲要》《国务院关于基础教育改革与发展的决定》《基础教育课程改革纲要（试行）》等有关文件精神，以《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》为根本依据。  教育教学目标 教育目标。加强学生的思想道德的教育，结合我国的实际情况，进行有效的国情教育和法制教育，进一步提高学生的各方面的素质。积极开展实践活动，努力培养学生思想品德情感、意识 养成良好行为习惯注重发挥学生的主体性，引导学生积极参与学校、家庭和社区的实践活动，在活动中提高思想道德水平；提倡参与、体验、讨论、探究等多种学习方式，促进学生能力以及情感、态度、价值观的发展。突出以学生为本的教学理念，将学生作为教学的主体。面向全体学生，发挥学生的个性特征。  充营造一种民主、和谐的教学氛围，并在这种良好的氛围中展现出自己的教学风采。通过师生之间的思维互动、情感互动、心灵互动，实现了师生在知识与能力的共同发展。在教学中，要特别关注学生在认知过程中的体验、感悟，启迪学生思维，让学生在积极主动、自主探究的学习中有机地整合新课程改革所提出的“三维一体”的教学目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一。  四、教材分析：  九年级思想品德教材主要有个单元组成,第一单元第二单元第三单元 这册教科书的呈现方式区别又相互联系、相互作用的板块组成。这是对教科书的再创造,是“用教科书的”的体现。 本学期的主要内容是第一单元第二单元第三单元 本期教材的重点第一单元 第二单元第三单元教科书所设的个单元的内容是有内在联系的它将引导学生正确认清国、理解国策深刻领会我们国家“全面建设小康社会”这个目标的现实需要从政治、经济、文化等方面加强建设。针对上述教学重点和难点在教学过程中主要应该结合教学内容,创设教学情境打造教学平台,让学生通过探究学习、合作学习、自主学习获取知识,在讨论、辩论中培养创新能力和创新意识,帮助学生理解掌握教材中的重点和难点内容,加深对知识的理解和运用。教学措施  、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想　  、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人　  、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。  充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。 　、强化质量意识，优化课堂教学结构，着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。 　　、 　　 六，教学安排：  教 学 安 排第一单元第一单元第一单元第一单元第二单元第二单元第二单元第三单元第三单元第三单元2010年9月