夯实英语基础知识 步提升应试能力.docVIP

夯实英语基础知识 逐步提升应试能力 --冲刺阶段英语学科的复习备考策略 河南 昝亚娟 众所周知，高考前的这几个月时间是考生复习备考的最佳时间。通过第一轮复习，考生已经熟悉了教材中的英语基础知识，包括常用的单词、词组、习惯用语和基础语法知识。因此，在高考前的冲刺阶段，要针对高考试卷中的五大题型进行专向训练，旨在熟练掌握基础词汇和语法知识，洞悉高考试题的命题规律和考查重点，具备娴熟的应试技巧和策略，提高做题的准确度和速度，从而在高考中立于不败之地。具体来说，我们应该怎么做呢？ 一、研究近五年的高考题 了解高考试题的命题规律和导向 研究近年的高考试题使我们能够了解高考试题的命题特点和导向、对知识考查的难度和广度，高考考查的重点和热点内容，以便在复习备考中做到有的放矢。 （一）高考对英语基础知识的考查特点 从2014年起，全国新课标Ⅰ卷开始采用语法填空，代替了传统单选试题，对英语基础知识的考查主要体现在语法填空和短文改错两大题型上。 语法填空广东一种新题型，具有一定的创新意义。语法填空的主要特点是：在语篇层面上考查语言知识，符合新课标倡导的语言学习理念试题设计采用了填空方式，而不是单项选择，真正考查了考生的语言知识及应用能力，而不是简单的解题技巧，对中学英语教学有较好的反拨作用考试内容不仅涉及句子的语法结构，还包括构词法、篇章连贯和意义对句子结构的制约作用（：代词涉及到篇章的连贯）。符合语言真实性的要求，让学生在更加真实的语境中应用自己的语言知识。 给出了提示词个没有给出任何提示考生需要根据语篇逻辑填空填入的单词数量不得多于3个。 考点 谓语 非谓语 定从 名词性从句 连词 形容词 副词 名词 代词 冠词 介词 惯用语 2009 2＊ 1 1 1＊ 2 1 2 2010 1＊ 1＊ 1 1 1＊ 1＊ 2 1 1 1＊1＊ 1 1 2＊1 1 2012 1＊ 1＊ 1 1 1 2＊ 1 1 1 2013 1＊ 1＊ 1 1＊ 1＊ 1 2 2 2014 1＊ 1＊ 1 1 3＊ 1＊ 1＊ 1＊ 从上表可以看出，需要考生填出的实词, 主要是谓语动词、非谓语动词、名词、形容词、副词等空，均为考生提供了提示词。但是，有两个实词，代词（包括人称代词、物主代词、疑问代词、连接代词、关系代词、作形式主语或形式宾语的it）和副词（连接副词和关系副词）没有提供提示词。需要学生写出的所有的虚词（连词、介词、冠词）均不提供提示词。 从近五年广东卷语法填空题的考查重点来看，最重要的考点是谓语动词、非谓语动词、复合句（定语从句、名词性从句和状语从句）、形容词、副词、名词，其它考查的内容有：连词、介词、冠词、常用的习惯用语和过渡词。体现出命题人注重对英语的基础词汇和语法的考查，突出语篇的显著特点。 2、短文改错题的命题特点 英语短文改错是高考命题的题型之一，是集多项语法规则和多种语言技能于一身的综合性试题具有题型小，灵活性大，覆盖面广，综合性强，多的特点。短文改错试题不是单纯检测语法知识，考生在语篇和上下文理解运用语言知识去解决实际的语言问题。具体来说，短文改错主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力，以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。 高考英语短文改错的考点涵盖知识的、分析运用等诸多方面，考查目标既涉及语言知识的多个方面（词法、句法、语篇结构、行文逻辑等），又涵盖理解、分析、运用和整体思维等诸方面能力。 短文改错的文章内容浅显，词数为100左右，多采用记叙文文体，偶尔也有应用文。短文改错的文章中的错误主要是词语、语法、篇章结构和行文逻辑等方面的错误，这些错误往往需要在不同程度上借助语境进行判断，它不仅要求考生掌握好一定的词汇、语法知识，要求考生具有一定的阅读、分析和逻辑推理能力。 综上所述，要做好短文改错题，必须明确短文改错考点提示，抓住短文改错特点，然后打开做题思路，才能巧解短文改错题。因此，掌握短文改错的特点和应对技巧，有利于帮助同学们逐步培养判断、发现、纠正语篇中语言错误的能力，在高考英语中取得高分。 —4个（包括谓语动词的时态和语态、非谓语动词、情态动词、词组和动词词组），其它考点包括：名词、代词、形容词和副词的辨析、连词、介词和冠词。 （二）完形填空试题的特点 完形填空是指命题人在一篇英语短文中挖出20个空，让考生根据语境把20个词还原到原文中。完形填空旨在考查学生的综合语言运用能力，以语篇信息为基础，以文章的脉络为主线，根据上下文的内在联系和逻辑关系，正确地还原短文中缺少的信息。完形填空的主要特点是：记叙为主，叙