台中市102年度「讯科技融入教学创新应用典範团隊」.docVIP

臺中市102年度「資訊科技融入教學創新應用典範團隊」 選拔暨培訓辦法 壹、 貳、計畫目標：(國)教師互動及合作教學，分享教學與學習經驗，經營跨校(國)教師社群。 三、促進本市國民中小學發展資訊融入教學特色，發展多元及具學校特色之創新教學模式。 叁、指導單位：教育部 肆、主辦單位：臺中市政府教育局 伍、承辦單位：臺中市潭子區東寶國民小學 陸、活動期程： 時程 項目 書面資料審查 第一階段 （初選） 第二階段 （複選） 第三階段 （全國賽前輔導會議） 辦理 時間 102年5月15日（三） 102年5月17日（五） 102年6月17日（一） 102年7月22日（一） 工作 事項 參賽團隊於截止日前將紙本資料一式4份送至承辦單位 聘請教授審查，每隊簡報時間10分鐘，答詢時間10分鐘，遴選出9隊參加全國賽。 1.聘請教授輔導後續參加全國賽事宜。 2.進行成果檔案及網站建置成果進行輔導及修正。 辦理 地點 東寶國小 東寶國小 視聽教室 東寶國小 視聽教室 東寶國小 電腦教室 柒、遴選流程： 一、參選須知 (一)獲選本市101年ITM重點培育學校（特優、優等）6校務必參加:霧峰國中、向上國中、西屯區協和國小、大里區內新國小、神岡區神岡國小、太平區長億國小。 (二)每組團隊應由位（含）以上成員組成。 學校若曾獲選9-101年優勝團隊者，其成員重複人數不得超過1/3（含）以上（若11班以下之小型學校不得重複1/2（含）以上），且參選內容不與曾獲選內容重複()。參與選拔活動之所有資料皆須以創用CC「姓名標示-非商業性-相同方式分享（3.0版臺灣）」標示授權。送件資料恕不退還，請自行保留原稿。初：請於年月日前將『』位：精要簡潔為原則。劃書主軸為善用現有數教學資源及資訊設備，研發資訊科技運用於各領域教學之創新教學模式。內容可包含：運作模式、教學素材、互動紀錄、教學計畫、教學實驗、實施成效評估等完整的教學流程與成果報告大綱等。 …等。 (四)初選日期： 時間：102年5月17日(星期五 )。 地點：臺中市東寶國小視聽教室 工作： (1)各團隊依所提計畫將教學歷程、課程內容，教材、檔案、素材以數位各團隊 4份於選拔活動報到時繳交予承辦單位，活動結束後可自行領回，1份留存備查。 三、複選階段 (一)時間：102年月 (二)地點：臺中市東寶國小視聽教室 (三)工作： 每隊簡報時間分鐘，答詢時間10分鐘，，換場及裝設時間不列入計算。各團隊 1 份，簡報資料 4份（內容請依評選項目順序呈現)於選拔活動報到時繳交予承辦單位，活動結束後可自行領回，1份留存備查。 各團隊依所提計畫執行，並將教學歷程、課程內容，教材、檔案、素材以數位電子檔案方式建置。評選標準： 評選項目 配分 1 教學模式創新程度 -具備創新教學的設計理念，有效培養學生關鍵能力並有推廣價值 10 2 教學活動設計與歷程 -結合七大學習領域、適合教學現場使用、能運用現有團隊開發之教學資源、具備有效教學策略、能有效培養學生關鍵能力 20 3 與現有資訊設備及數位資源整合程度 -有效利用現有資訊設備，並結合某個學習領域的某個區塊(或範圍)現有數位資源，達成完整學習成效，並彙整(或開發)全國師生需要的教學(學習)數位資源 35 4 成效評估 -包含具體的評估方法、結果與討論(是否有效培養學生關鍵能力、關注到個別化的需要和學習) 15 5 團隊運作模式與歷程 -包含團隊運作的模式、完整團隊發展及歷程、創新跨校或跨國合作與社群經營 20 合計 100 () 成果檔案內容 簡報：檔案格式不拘，檔案大小不得超過30Mb。 教學歷程影片：wmv格式，時間不得超過10分鐘，檔案大小不得超過100Mb。 成果報告：PDF檔，請依據下列大綱標題順序撰寫，並與上傳之數位教學資源連結，總頁數不得超過40頁（含附件），字體大小為12pt；字元間距為標準間距；行距為25pt；邊界範圍上下左右各為2cm。 (1)簡介 (2)教學模式 (3)教學活動設計與歷程（需註明學習領域、對應課綱能力指標） (4)與現有資訊設備及數位資源整合程度（須標示資料來源） (5)成效評估(質與量的分析) (6)團隊運作模式與歷程（含團隊成員心得分享） 數位資源：成果相關數位資源檔案。 四、 (一)時間：102年月日（） (二)地點：臺中市東寶國小電腦教室 (三)由專家學者針對各方案進行評估與輔導，透過專業對談，了解與協助各團隊的教學進行與諮詢。、預期成效： 一、藉由網站平台，累積本市典範團隊教學資源整合與分享。 二、藉由專家學者的輔導，協助各團隊能依各校現有環境、教師專長，結合資訊科技設備，發展不同的創新教學模式。 三、透過成果發表，進行有效的知識分享，以提供各校進行典範學習。 四