一个辅导学生的案例析.docVIP

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一个辅导学生的案例分析 在平时的教学中,我不仅把精力放在备课和上课上,课后辅导学生同样非常重要。我们班有几个男生特别喜欢来问一些课堂上讲过的相对比较难的题目,面对这样的学生,我们应该循序渐进,分析题目,理顺思路,举一反三,最后帮学生总结规律。 下面就拿一个向量问题案例加以说明。 如图设PQ为△ABC内的两点且=+则△ABP的面积与△ABQ的面积之比为设,则由平行四边形法则知NP∥AB所以=同理可得故.在内部,且有. 求与的面积比. [解析]如图D是AB的中点,由平行四边形法则得: ,由题意知, 所以O是CD的中点,即OC=OD,由平面几何知识得 ,,因此与的面积比为1:2 变题2.已知点在内部,且有,求与的面积比. [解析]如图是三角形的重心,取为的中点,为 的四等分点,这样才有成立,不妨设三角形 的面积为24,由重心的性质知所以 ,所以与的面积比4:1 通过上述三道习题的展示,我们不难发现面积比与系数有很大的联系,于是大胆的拓展 面积比就是对应的系数比,下面用重心的向量式来证明: 已知点在内部,且有不妨设均大于1 则 证明:如图:设是的重心,那么(重心的向量式) 不妨设,由三角形的面积公式得, 因此,同理,, 又因为 所以 通过这样几个题目的训练,学生对这类问题能够有一个很好的理解。 12 C N M Q P B A

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