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钢琴教育与音乐审美素质的培养 钢琴教育与 在 SCD 别有洞天 乐审美素质的培养 口汪黎明 钢琴教学中有一种说法,技巧好教,音乐难授.很多钢琴表演系的学生技巧 纯熟,但音乐毫无感染力.原因在哪里?有三.首先,音乐是一门时间艺术. 与美术,文学相比较,音乐看不见也摸不着,以看不见的声波的形式存在, 转瞬即逝而乐谱又只是记录音响的文本.卓菲亚?丽莎在《论音乐的特殊性》中对音 乐的特殊性作了较全面地论述.她说音乐是要求表演这一中间环节的艺术,通过表 演.它作为艺术作品存在于社会上,……音乐作品的存在,这就是它的多次实现. …… 我们知道.最近几代钢琴家们对肖邦作品的解释存在着多么大的不同.对于这 么难以琢磨的东西.在演奏中掌握起来是很困难的;其次,因为音乐的非语义性,教 师在教学的过程中.针对某一首乐曲往往只能简单介绍其作者和写作年代,对演奏 技巧,节奏节拍,织体音型,音色搭配,力度安排以及整体的音乐情绪等更多的非语 义信息常常无法言传,只能靠学生意会;最后.从学生的角度来讲,钢琴演奏最重要 的东西需要自己从感性层面领悟.加之学生在知识结构,听的作品数量,情感体验, 人生体验方面的欠缺.或者对作曲家的思想体系和世界观的理解和了解有限,都会 使其演奏出来的音乐大打折扣 我国学校当下正在进行音乐教育改革.针对以往以知识技能为教育中心的弊 病.提出了以审美为核心的改革方略.这一改革将使钢琴教育