音乐教育价值研究的路径探讨.docVIP

音乐教育价值研究的路径探讨 音乐教育价值研究的路径探讨 张业茂(华中师范大学音乐学院,湖北武汉430079) 【摘要】对音乐教育价值的探寻,有从”他律论”的社会价值取向来寻找音乐教育的社会价值:有从”自律 论”角度探讨音乐作为一种”艺术”和”技术”在教育中的价值:也有从”人”的角度来探讨音乐教育价 值等等.但在对音乐教育”价值”追问方式上,无论是从”乐”的角度,还是”人”的角度,都或多或 少地存在困惑.究其原因,主要源于研究路径上的分歧.本文通过梳理音乐教育价值研究的路径,探讨 基于实践生存论与价值论转向之可能. 【关键词】音乐教育:音乐教育价值:音乐教育价值论 【中图分类号]J60—05【文献标识码】A【文章编号】1008—9667(2011)03—0095—08 作为凝结于各民族文化心理结构中的音 乐教育价值观,也是音乐教育实践长期积淀 的历史产物.没有无价值的音乐教育实践, 也没有无实践意义的音乐教育价值.因此, 价值问题是音乐教育理论研究中的核心问 题.其重要性正如刘沛所言:”支持不同音乐 教育价值的不同观点,在实践中必然左右我 们对音乐教育的功能和目的的认识,进而又 左右着音乐教学的各个方面的行动”.【l对音 乐教育价值的探寻,自古以来,众说纷纭, 其理论分歧十分明显.究其原因,主要源于 研究路径上的不同.本文通过梳理音乐教育 价值研究的路径,探讨基于实践生存论与价 值论