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毕业论文（设计）评估方案 ?（试行） 二 ○ ○ 七 年 三 月 毕业论文（设计）评估指标体系 指标 主要观测点 一、选题质量 选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求 题目难易度 题目工作量 理论意义或实际价值 二、能力水平 查阅文献资料能力 综合运用知识能力 研究方案的设计能力 研究方法和手段的运用能力 外文应用能力 三、成果质量 文题相符 写作水平 写作规范 篇幅 成果的理论或实际价值 四、评阅与答辩 评阅与答辩  二、毕业论文（设计）评估指标等级标准 指标 观测点 等 级 标 准 备注 A C 一选题质量 1.选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求 选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求。能围绕本学科（专业），选择题目有一定理论和实用价值、可对所学的知识能力进行综合训练。题目内容有一定的覆盖面，能涵盖本专业的一些主干课程的内容。 选题基本符合专业培养目标，基本体现综合训练基本要求。围绕本学科（专业），题目内容有一定的覆盖面，能涵盖本专业的一些主干课程的内容。 2.题目难易度 选题达到本专业教学计划和教学大纲对知识能力培养的要求，能体现教学计划中对“三基”和能力的要求。每人一题，毕业设计（论文）有阶段成果。 选题基本达到本专业教学计划和教学大纲对知识能力培养的要求，能体现教学计划中对“三基”和能力的基本要求。每人一题。 3.题目工作量 题目任务，从查阅文献、调查研究开始，每天工作6—8小时，需要12—16周才能完成工作量。 题目任务，从查阅文献、调查研究开始，每天工作少于6—8小时，12—16周完成工作量。 4.理论意义或实际价值 具有创新性和实用性。 创新性和实用性一般。 二能力水平 5.查阅文献资料能力 检索文献资料，运用能力恰当。 检索文献资料，运用能力一般。 6.综合运用知识能力 理论依据充分，数据准确，公式推导正确，能将所学的知识用于毕业论文中。 理论依据不太充分，数据基本准确，公式推导基本正确，基本能将所学的知识用于毕业论文中。 7.研究方案的设计能力 能理论联系实际，运用科学的研究方法，分析问题和解决问题的能力、研究方案的设计能力、调查研究的能力强。 基本能理论联系实际，运用科学的研究方法，分析问题和解决问题的能力、研究方案的设计能力、调查研究能力一般。 8.研究方法和手段的运用能力 研究方法和手段的运用正确、合理，能进行本专业要求的计算，表现理论依据，数据处理方法和结果正确。 研究方法和手段的运用不太正确、合理，进行本专业要求的计算，表现理论依据，数据处理方法和结果基本正确。 9.外文应用能力 外语运用能力强。 外语运用能力一般。 指标 观测点 等 级 标 准 备注 A C 三成果质量 10.文题相符 毕业论文的文题相符。 毕业论文的文题基本相符。 11.写作水平 精炼通顺、条理清楚、用语符合技术规范、书写工整、图表清楚。 文字较通顺、条理较清楚、用语基本符合技术规范、图表较正确。 12.写作规范 规范、完整、准确、清晰。 较完整。 13.篇幅 毕业设计（论文）说明书要求内容完整、计算正确、论述简洁、文理通顺、装订整齐。 毕业设计说明书不少于2万字，毕业论文不少于1.5万字。 14.成果的理论或实际价值 工程类专业来源于生产、科研、实验室建设的实际课题；文科和管理类能结合现实和发展课题。 一般性的课题。 四评阅与答辩 15.评阅与答辩 指导和评阅教师根据学生毕业设计（论文）文件、图纸等质量写出评语准确，给出评分合理。答辩委员会（答辩小组）根据学生毕业设计（论文）的质量及答辩情况，并参考指导教师和评阅教师的评分意见，形成答辩成绩准确。 指导和评阅教师根据学生毕业设计（论文）文件、图纸等质量写出评语基本准确，给出评分基本合理。答辩委员会（答辩小组）根据学生毕业设计（论文）的质量及答辩情况，并参考指导教师和评阅教师的评分意见，形成答辩成绩基本准确。 三、毕业论文（设计）评估结论标准 1、本科专业毕业论文（设计）评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种，其标准如下： 优秀：A≥13，（其中重要项目A≥9，C≤1），C＝0； 良好：A+B≥13，（其中重要项目A+B≥9 ，D＝0），C≤2； 合格：D≤1。 2、本方案观测点共15项，其中观测点（黑体字）10项，一般观测点5项。评估等级标准分为A、B、C、D四级，评估标准给出A、C两级，介于A、C级之间的为B级，低于C级的为D