温州职业技术学院第轮专业建设.docVIP

温州职业技术学院第二轮专业建设 绩效考核实施方案 专业建设是教学基本建设的龙头，是人才培养的重要支撑 16 信息技术系 计算机网络技术 17 计算机多媒体技术 18 软件开发与项目管理 19 电子商务 20 时尚设计系 家具设计与制造 21 服装设计 22 鞋类设计与工艺 23 服装表演 24 财会系 金融与证券 25 会计 26 工商管理系 国际商务 27 市场营销 28 工商企业管理 29 酒店管理 30 人文传播系 商务英语 31 文秘 32 传媒策划与管理 注：产品造型设计专业、信息技术开发与服务专业2014年开始招生，建设未满3年无毕业生不参加本轮考核。 三、考核进程 1.启动学院专业绩效考核工作（10月24日至11月2日） 教务处在校园网及教务处网站发布通知，并向各专业发放《专业建设绩效考核实施方案》及《温州职业技术学院专业建设绩效考核指标体系》及《专业建设绩效考核等级标准》（修订微调）。 2.学院专业绩效考核数据准备（11月3日至11月30日） 教务处组织全院性专业满意度调查，形成专业满意度各项数据，并根据考核指标体系准备近三年教学建设与改革成果、共享型专业教学资源库建设情况、省调专业满意度等相关数据，同时需收集新生报道率、就业质量相关数据、学生毕业设计满意度、技能竞赛获奖情况、教师科研项目及科研成果等全院性数据。 3.各专业开展自查工作（11月3日至11月30日） 各系组织专业负责人根据《温州职业技术学院专业建设绩效考核办法（试行）》及《温州职业技术学院专业建设绩效考核指标体系》（修订稿）及考核等级标准进行自查，撰写自评报告并进行自评，同时准备指标体系内各评价项目近三年（2011-2012学年、2012-2013学年、2013-2014学年）的原始材料。 4.各专业自评材料初审（12月1日至12月7日） 教务处收集各系汇总表、专业排名及各专业绩效考核自评材料并初审，初审不符合要求的材料返回相关系进行修改。 5.组织专业绩效考核工作（2014年12月8日至2015年1月18日） 教务处牵头，学院考评小组深入各系审核材料、实地查看、听取专业负责人汇报并形成初步考核意见，报学院教学工作委员会讨论审核。具体安排如下： （1）学院考评小组成员由各系分别推选3名专家（包括系主任）组成，并下设两个分组。第一组由人文传播系、工商系、财会系及时尚设计系组成，第二组由机械系、电气系、信息技术系及建工系组成，分别负责各组的考核工作。考评小组专家考核本系时需回避。 （2）按专业建设绩效考核一级指标将材料分成三组，A组为“1.专业人才培养方案”、“2.教学基本条件”；B组为“3.培养途径方法”；C组为“4.教学规范与管理”、“5.人才培养质量”。（“6.专业特色或创新项目”由学院教学工作委员会讨论审定。） （3）由学院教学工作委员会审定考核结果。 6.公布专业绩效考核结果（2015年1月19日至2015年1月23日） 附件1： 温州职业技术学院专业建设绩效考核指标体系（修订稿） 一级指标 二级指标 权重 1.专业人才培养方案 1.1专业定位与培养目标 0.05 1.2课程体系构架 0.1 2．教学基本条件 2.1 师资队伍建设 0.05 2.2 实践教学条件 0.03 2.3 教材、图书、资料 0.03 2.4网络教学资源建设 0.02 3.培养途径方法 3.1产学研合作 0.05 3.2 教学方法和手段 0.1 3.3教学内容 0.1 3.4实践教学 0.1 3.5职业能力、职业素质培养 0.05 4．教学规范与管理 4.1教学规范 0.05 4.2教学管理与质量监控 0.05 5．人才培养质量 5.1知识、能力和素质 0.07 5.2 学生满意度 0.05 5.3毕业生就业质量与社会声誉 0.1 6．专业特色或创新项目 加分项目 ≤20分 温州职业技术学院专业建设绩效考核等级标准 一级指标 二级指标 评价项目内涵及等级标准 等级 A级（优秀） C级（合格） A B C D 1. 专业人才培养方案 1.1专业定位与 培养目标 1.专业设置与区域相关行业的发展趋势对人才的需求相适应； 2.专业规模与区域经济发展要求相匹配，新生报到率90%； 3.专业教学改革思路清晰，以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的技术技能型人才为目标； 4.建构并实施了以应用能力为主线的知识、能力和素质结构； 5.专业定位面向的职业岗位描述人才培养目标针对的职业核心能力描述1.专业设置能适应区域经济发展的需要； 2.专业规模与区域经济发展要求基本匹配，新生报到率80%； 3.专业教学改革思路较清晰，人才培养目标