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七年级数学近似数讲学稿 年级：七年级 学科：数学 执笔： 审核： 内容：近似数 课型：新授 课时：1 时间：11年10月 教学目标： 1、了解近似数和有效数字的概念，对给出的由四舍五入得到的近似数，能说出它的精确度（即精确到哪一位），有几个有效数字； 2、对于给出的一个数，能按指定的精确度要求，用四舍五入的方法取近似数； 3、体会近似数的意义及在生活中的作用。 学习重点：精确度及有效数字的概念。 学习难点：正确说出一个近似数的精确度及它的有效数字的个数，根据精确度和保留有效数字的要求求近似数。 教学过程： 一、学前准备： 1、按括号里的要求，用四舍五入法求下列各数的近似值。 ?? （1）2.953（保留两位小数）； ?? （2）3.569（保留一位小数）； ?? （3）5．25（保留整数）. 2、细心填一填： （1）我班有（ ）名学生，男生有（ ）名，女生有（ ）名。 （2）我班教室约为（ ）m2。 （3）我的体重约是（ ）公斤，我的身高约是（ ） cm。 （4）我国大约有（ ）亿人口。 （5）一天有（ ）小时，1小时有（ ） 分，1分有（ ） 秒。 二、合作交流、探究新知： 1、独立思考、解决问题： （1）填一填中哪些数据是准确数，哪些数据是近似数？ 是有效数字。 （2）由四舍五入得到的近似数0.600有 个有效数字，分别是 ，它精确到 位。 （3）近似数0.015003的有效数字为 。 （4）近似数4.10×105有 个有效数字，它精确到 位。 （5）近似数3.0万有 个有效数字，它精确到 位。 2、师生探究、解决问题： 例6 按括号里的要求，用四舍五入法对下列各数取近似数： （1）0.0158（精确到0.001）； （2）30435（保留3个有效数字）； （3）1.804（保留2个有效数字）； （4）1.804（保留3个有效数字）. 思考：1.8和1.80的精确度相同吗？表示近似数时，能简单地把1.80后面的0去掉吗？ 练一练： 1、用四舍五入法对下列各数取近似数： （1）0.00356（精确到万分位）； （2）61.235（保留2个有效数字）； （3）1.8935(精确到0.001)； （4）0.0571（精确到0.1）； （5）65436（精确到百位）. 2、（1）近似数0.5和0.50的区别是 。 （2）近似数6×106 与6.0×106 的区别是 。 动脑筋：由甲乙两个城市，在人口统计时，同是37万人，想一想，这两个城市的人口一定相等吗？如果不相等最大差额可能达到多少？ 三、巩固练习： 1、精心选一选： （1）由四舍五入得到的近似数0.4708下列说法正确的是（ ） A.精确到万位，有四个有效数字 B.精确到万分位，有四个有效数字 C.精确到十万分位，有三个有效数字 D.精确到十万分位，有四个有效数字 （2）下列结论正确的是（ ） A.近似数1.230和1.23的有效数字一样 B.近似数79.0是精确到个位的数，它的有效数字是7、9 C.近似数3.1416精确到万分位 D.近似数5千与近似数5000的精确度相同 （3）将π精确到千分位得到的近似数是（ ） A.3.14 B.3.142 C.3.1416 D.3.14159 （4）下列说法中正确的是（ ） A.近似数0.5050精确到万位，有2个有效数字，它们分别是5，0 B.近似数0.5050精确到万分位，有5个有效数字，它们分别是0，5，0，5，0 C.近似数0.5050精确到千分位，有3个有效数字，它们分别是5，0，5 D.近似数0.5050精确到万分位，有4个有效数字，它们分别是5，0，5，0 （5）用四舍五入法，分别按要求取0.06019的近似值，下列四个结果错误的是（ ） A.0.1（精确到0.1） B.0.06（精确到0.001） C.0.06（精确到0.01） D.0.0602（精确到0.0001） （6）由四舍五入法得到的近似数0.002030的有效数字的个数是（ ） A.3个 B.4个 C. 5个 D. 6个 四、应用与拓