阅读理解第六课时.pptVIP

阅读理解解题思路基本步骤 ： 1、速读原文材料； 2、看清题目要求； 3、细找文中原话； 4、认真回答问题。 （一）?速读原文材料——优化阅读方法，讲求阅读实效 1、严格要求，严格练习。集中注重力，阅读时做到“心到”、“眼到”、“笔到”；自主 阅读，独立思考；快速阅读，快速感知文字信息。在规定阅读的时间，一定要按时按量完成。 2、教给读法，自主感悟。在读法指导上要求做到对阅读材料要一气呵成读完它，中间不能停顿或复读；尽量使用默读，达到在感知中认读，在速读中感知。 3、 捕捉信息，重点突破。阅读的同时要用笔标出不懂的字、词或句子，以便及时解决。 （二）看清题目要求——平心静气审题，切忌粗心大意 在进行语文阅读理解训练时，第二遍读文章要求学生带着问题细读全文，一般要做到如下几点： 1、 基础知识，牢牢掌握。 2、生字新词，不要着急。 试题中一旦出现生词，一般会注上中文词义，如果没有注出词义，那么学生应该这样处理：① 利用构词法即拆分词素的方法来猜出这个词的大致意思；②有些名词要联系上下文意思来猜测其意思；③有的生词是故意不给注释的，是要在题目当中出现的。 3、弄 清问题，巧用“原话”。 4、 想像说话，联系生活。 （三）?细找文中原话——巧借关键词句，进行答案定位 问题设置大致分三个层次：直接源于原文，间接源于原文，超越原文。 1、 直接提取信息。 例如：《家是什么》（节选） 家是什么？1983年在卢旺达的一个真实故事，也许能给家做一个贴切的注解。??? 卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，37岁，他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部离散丧生。最后，绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活 着,辗转数地，冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉。他悲喜交集，将女儿紧紧搂在怀里，第一句话就是：“我又有家了。”? 填空：热拉尔“悲喜交集”，“悲”的是（ ）。“喜”的是（ ）。 填空：热拉尔“悲喜交集”，“悲”的是他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部离散丧生。“喜”的是找到了自己的亲生骨肉。这样的题目多以“根据短文内容填空”的题型出现，可以直接从文中提取答案。找好答案后，做好标记，以便检查核对，然后认真准确地抄写下来。 2、提取信息后概括。 例如：《父亲》（节选） 我 小时候，不知什么原因，非常厌恶胡萝卜的味道，而弟弟就是不愿吃青菜。面对我们的挑食，父亲苦口婆心地劝过好几回，总不见效。父亲和母亲商量后，做出了一 个决定。那天，当我和弟弟坐上饭桌时，看到的是:我的面前是一碗胡萝卜，而弟弟面前放着一碗青菜。我和弟弟面面相觑，谁都不肯动筷。父亲铁面无情地说: “今天，只有这个菜，不吃就吃白饭！”说得很干脆，毫无商量的余地。我们把求援的目光投向母亲，母亲似乎也无动于哀。我和弟弟埋头吃起了白饭。可是，????????????????? 。直到第三天晚饭时，我们姐弟终于将筷子伸向了胡萝卜和青菜。不久，我们就吃惯了它们。 问题：文中的“父亲和母亲商量后，做出了一个决定。”中的“决定”是指父母每天只烧胡萝卜和青菜，帮我们改掉挑食的坏习惯。父母做出这个决定的原因是苦心苦婆的劝说总不见效。这个决定最终让我和弟弟吃惯了胡萝卜和青菜。??  问题：文中的“父亲和母亲商量后，做出了一个决定。”中的“决定”是指父母每天只烧胡萝卜和青菜，帮我们改掉挑食的坏习惯。父母做出这个决定的原因是苦心苦婆的劝说总不见效。这个决定最终让我和弟弟吃惯了胡萝卜和青菜。这些答案就要认真读这个小节，提取有效的信息，然后概括出来。这种类型的题目对一般学生来说有难度。???  3、提升内涵，升华情感。有些题目则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息和深层含义。 （四）认真回答问题——掌握答题技巧，力求言之有据 1、不可不答。 2、不能乱答。 3、 懂得取舍。 4、 言之有据。 冬青花 好多个春了，我一直看着冬青花开。也好多次了，我总是在冬青花开的时候折下一小穗，悄悄地递到鼻边，反复的闻着它那散发着幽幽的清香。  我承认我不注意冬青这花当它衰败的时候会是什么模样，也许是很凄美的吧，也许也是很壮烈的吧？ ? ??? 春意正浓，气暖怡人。上班的闲隙里，我在一片绿草地上漫步，看书，思索。  遥望着小镇的街道，总感到它许久以来是那样的冷清，孤寂，让人心寒。看来今天也不会生出什么特别的地方吧，我在想。不过，好奇的双眼还是期盼能在那冷清的街上猎奇到什么？  一切如故，除开一些稀疏的人影，最显