中考历史复习——七上三四单元.pptVIP

第三单元 统一国家的建立 第10课 “秦王扫六合” 1、秦统一 时间： 统一的完成者： 统一的结果： 2、秦朝巩固统治的措施（识记） 政治上： 创立了封建专制主义的制度 。 最高统治者称 ，总揽全国一切军政大权（皇帝制度的基本特征：皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊）； 在中央，政府设 、 、御史大夫，分管行政、军事和 ，最后由 决断； 在地方，推行 。 经济上：统一货币，使用圆形方孔铜钱； 统一度、量、衡 文化上：统一文字（ 、 ） 思想上：接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府以外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书。又把暗中批评他的一批儒生，在咸阳活埋。这就是历史上的“ ”。 军事上： A.北筑长城：为了抵御 ，派大将 负责修筑了西起 ，东到 的城防，蜿蜒万余里。这就是“万里长城”。 B.开发南疆：统一了东南、岭南等地区，兴修 ，沟通长江和珠江水系。 历史作用（理解） A.这些措施奠定了两千多年来中国封建社会政治制度的基本格局，我国历史上影响深远。 B.有利于国家的统一，有利于各地区各民族经济文化的交流，对后世产生了深远的影响。 C.对多民族国家的形成和巩固起到积极的促进作用，对后世产生深远影响。 3.评价秦始皇 积极作用：①秦始皇灭六国，统一中国，建立起我国第一个统一的专制主义中央集权的国家——秦朝。顺应历史潮流，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合历史发展的潮流，符合广大人民的愿望。 ②采取了一系列巩固统一积极措施： A.政治上：中央----地方----奠定了两千多年来中国封建社会政治制度的基本格局，在我国历史上影响深远 B.经济上：统一货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响。 C.文化上：统一文字，对我国以后文化发展和维护国家的统一，有极为重要的影响。 D.军事上：北筑长城；开发南疆；兴修灵渠，沟通长江和珠江水系。对多民族国家的形成和巩固起到积极的促进作用，对后世产生积极深远影响。 消极作用：他又是统治残暴的封建皇帝。①滥用民力，繁重的徭役负担。②秦朝赋税负担沉重；③制定严刑峻法；④焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。秦始皇没有能处理好统治者和被统治者之间的关系，实行暴政，激化了阶级矛盾和社会矛盾。 但从长远的历史发展来看，秦始皇是对我国历史发展作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。 1、陈胜 吴广起义（识记）： 时间： 领袖： 地点： 特点（地位）： 第12课 大一统的汉朝 A.政治上：接受主父偃建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。汉武帝还找借口，一次削去半数的侯国。解决王国问题，加强了中央集权，实现了政治上的大一统。 B.思想文化上：接受 建议，“罢黜百家，独尊儒术”。把儒家学说作为封建社会正统思想。 C.大力推行儒学教育，在长安设 ，以儒家的五经为主要教材，不学习其他各家学说。 作用：这些措施的实施，西汉王朝实现了政治和思想上的大一统。政治和思想上的大一统是相互联系和相互促进的。 第13课 两汉经济的发展 1、汉武帝加强集权的经济措施 将地方的 权和 经营权收归中央，统一铸造五铢钱。 作用：抑制了大商人牟取暴利，大大增加了中央的财政收入，实现了经济上的大一统。 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 1、卫青、霍去病破匈奴 时间： 作用：取得决定性胜利，沉重打击了匈奴 匈奴无力再与西汉对抗 意义： 2、昭君出塞 时间：西汉汉元帝（公元前1世纪） 人物： 嫁给匈奴单于 。 作用（地位）： 第15课 汉通西域和丝绸之路 1、张骞出使西域 时间： 人物：汉武帝两派 出使西域。 作用： 2、丝绸之路 张骞通西域后，西域的使者、商人把中国的丝和丝织品，从 通过河西走廊、今新疆地区，运往 ，再转运到 ，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。这就是历史上著名的丝绸之路。 作用： 3、评价汉武帝 （论从史出） 在政治、经济、思想、文化、军事、思想文化、民族关系、对外关系上实现了大一统 第16课 昌盛的秦汉文化（一） 1、造纸术的发明 目前世界上已知的最早的纸是 早期用 做的纸 2、蔡伦改进造纸术 时间： 后人称“ ” 地位： 3、《九章算术》 成书年代： 内容特点： 4、华佗 时间： 成就: