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国外思想政治教育模式对我国高校的启示 　　摘 要：主要通过对以美国、日本和新加坡为代表的国外思想政治教育进行分析研究，明确国外各国思想政治教育的基本模式，以此对比我国高校现行的思想政治教育模式，并通过对比借鉴各国思想政治教育的积极有效经验，改善自身的不足，以此完善和推动我国高校思想政治教育的发展。 　　关键词：思想政治教育；模式；启示 　　中图分类号：G40 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）19-0201-03 　　模式通常指解决某类问题的方法论，思想政治教育模式即是解决思想政治教育问题的方法论。思想政治教育作为培养和塑造人的活动，普遍的存在于世界各国，虽然在不同的国家和地区，它的具体名称和形式有所不同，但其实质上都是为统治阶级的利益服务，灌输及传播统治阶级所需要的政治观点、道德思想、社会规范等，培养统治阶级所需要的社会人才。思想政治教育作为一门塑造灵魂的科学，在世界各地都发挥了其独有的作用，在经济、科技迅猛发展的今天，显得尤为重要。 　　一、以美国、日本和新加坡为例的国外思想政治教育 　　（一）美国思想政治教育模式 　　美国是当今最发达的资本主义国家，也是与中国有着截然不同社会制度的典型资本主义国家，在美国学校或社会教育中并没有“思想政治教育”这一概念，取而代之的是“公民教育”也称之为“政治社会化”，这种形式的教育与我国思想政治教育虽然名称不同，但却发挥了相同的效果。 　　美国“思想政治教育”模式的主要实施方式首先是设立正式的相关课程。美国各级学校十分重视传统课堂教学的作用，在高校中各专业都设立与其专业相关的伦理学课程，如哲学课、历史课、职业道德教育课等。其次是鼓励支持学生参加各种校园活动、社团活动、社会活动。如校内的校庆、运动会等，除了校园活动以外，美国也注重让学生走出学校，参与社会实践，增强与外界社会及组织的联系，如鼓励学生参与美国总统选举宣传、环境保护活动、社会慈善服务等。美国各学校还通过与本校所在的城市各部门和组织相联系，利用各种资源对学生进行教育，如在相应的节假日参观历史纪念馆、博物馆、历史名人遗址、文化展等场所。再次是在学校设立心理咨询机构，对学生进行心理和思想的帮助与指导。“如果说美国有一个专门的机构与德育有关的话，那就是心理咨询机构。”[1]美国学校的心理咨询机构是美国“公民教育”的一条重要途径，它对引导学生的心理和思想有着强有效的作用。最后是注重宗教信仰对学生的影响。“宗教在美国的影响是全方位的，美国政府极其重视利用公民宗教信仰作为实行统治的思想舆论武器”[2]美国政府有效地将政治与宗教结合在一起，让学生在公民宗教的氛围内，潜移默化地接受美国的政治观和价值观。 　　（二）日本的“思想政治教育”模式 　　日本与我国在生活习俗，民族文化，宗教信仰等方面有许多相似之处。但是在日本明治维新之后，日本社会发生了翻天覆地的变化走上了资本主义道路，其教育制度也随之发生了巨大的转变，在日本，思想政治教育是以“道德教育的面貌出现的，道德教育的目标非常明确，作为一个国民要求具有强烈的爱国主义，爱护与尊敬象征国家的标志，养成优良的民族特性”[3]。 　　日本“思想政治教育”模式的实施措施。日本的道德教育主要是由政府统一规划分为三部分来进行的：首先是建立完善的思想政治教育体制，即政治课、历史课、道德课等学科教学与校园活动，以及校风建设等相结合；其次是强调学校所在社区的作用，提高博物馆、纪念馆、公共图书馆、俱乐部等的利用率和隐性教育导向作用；最后日本政府十分“注重与家长沟通和合作，重视家庭对学生道德教育的作用”[4]。 　　（三）新加坡的“思想政治教育”模式 　　新加坡位于亚洲南部马来半岛南端，是亚洲四小龙之一，同时也是一个典型的移民国家，这种国民形态使新加坡具有不稳定性，新加坡为了维系国家统一、民族团结，将思想政治教育作为国家教育政策的三大基础之一，这一举措既增强了民族的凝聚力又统一了国民的思想，对国家的统一和谐起到了巨大的作用。 　　新加坡“思想政治教育”模式的实施方式。新加坡的“思想政治教育”与德育在本质上是相同的，因此在实施途径上也是相同的，主要采取“三兼顾”、“五强调”、“六顺”、“七结合”的方法。在新加坡，政府提出道德教育要“三兼顾、五强调”，即个人、社会、国家兼顾，法育与人情味兼施，理想与现实兼行；强调国情，强调国家利益，强调新加坡特色，强调内容形式应符合时代要求强调寓教育于故事之中”[5]。“六顺”是顺情、顺性、顺势、顺理、顺真。“七结合”是学校与家庭、社会相结合；道德教育与生活需要相结合；正面教育与反面教育相结合；国家归属感的培养与班组、社区、公司归属感的培养；物质奖励与光荣感教育相结合[6]。 　　二、国外思想政治教育模式与我国高校现行思想政治教育的差异