【精品】苏教版生物必修2第一节《生物进化理论的发展》学案.docVIP

21世纪教育网 生物进化理论的发展 学习目标 说明现代生物进化理论的主要内容（A） 2、说明现代生物进化理论主要内容（B） 3、描述生物进化的历程（A） 4、阐明生物进化与生物多样性的关系（B） 知识梳理 达尔文的自然选择学说 1、意义：科学地解释 的原因以及生物的 和 ，对人们正确地认识生物的进化具有重要意义。 2、不足之处：对于 的本质以及 对可遗传变异如何起作用等问题，不能做出科学的解释。 二、现代达尔文主义 1、提出者：杜布赞斯基等。 2、主要内容： 是生物进化的基本单位， 决定生物进化的方向； 、 和 是物种形成和生物进化的机制。 3、种群进化的实质：种群内 的改变，种群是生物繁殖的基本单位，也是 的基本单位。 4、基因库：一个种群的全部个体所有的 。 5、基因频率：群体中某一 在该位点上可能出现的比例。 6、基因型频率：某种 的个体在 中所占的比例。 7、隔离的类型： 和 。 8、物种：是指分布在 ，具有一定的 和 ，而且在自然状态下能够 。 三、现代生物进化理论发展的意义 巩固练习 1．达尔文自然选择学说未能解释的是（　　　） A．生物进化的原因 B. 生物适应性的原因 C．生物多样性的原因 D. 生物不定向变异的原因 2. 下列说法符合达尔文自然选择学说的是 A. 生存斗争仅指种内斗争 B. 不遗传的变异在进化上是有意义的 C. 生存斗争是生物进化的动力 D. 生物的变异决定生物进化的方向 3. 下列关于现代生物进化理论的说法，错误的是（　　　） A．生物进化的基本单位是生态系统 B．突变和基因重组产生进化的原材料 C．进化的实质是种群内基因频率的改变 D．自然选择决定生物进化的方向 4．下列属于现代生物进化理论的基本观点和物种形成的三个基本环节的分别是（ ） ①种群是生物进化的基本单位 ②突变和基因重组 ③自然选择 ④生物进化的实质在于种群基因频率的改变 ⑤隔离 ⑥自然选择决定生物进化的方向 A．①⑥和②③⑤ B．①④⑥和②③⑤ C．④⑥和①②⑤ D．④⑥和①②③ 5. 在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型为AA的个体占24％，基因型为Aa的个体 占72％，基因型为aa的个体占4％，则基因A和a的频率分别是（　 ） A．24％、72％　　B. 36％、64％　　　C. 60％、40％　　D. 57％、43％ 6. 达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀，用现代进化理论解释错误的是 ( ) A．经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，导致原始地雀物种形成现在的地雀物种 B．生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的地雀很快进化形成不同的物种 C．这些地雀原先属于同一雀种，从南美大陆迁来后，逐渐分布在不同的群岛，出现不同的突变和基因重组 D．自然选择对不同的种群的基因频率的改变所起的作用有所差别。最终导致这些种群的基因库变得很不相同，并逐步出现生殖隔离 7. 现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，突变、选择、隔离是新物种形成的基本环 节。其中新物种的形成的必要条件是( ) A. 基因突变 B. 选择 C. 生殖隔离 D. 物种变化 8. 华南虎和东北虎两个亚种的形成是因为( ) A、地理隔离的结果 B、生殖隔离的结果 C、地理隔离和生殖隔离的结构 D、基因突变和基因重组的结果 9. 加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是（　　　） A．地理隔离→基因突变→物种形成　 B．地理隔离→突变和重组→生殖隔离→物种形成 C．地理隔离→自然选择→物种形成 D．地理隔离→突变、重组、自然选择→生殖隔离→物种形成 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 21世纪教育网 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案