【精品】北师大版八年级(下)1.4一元一次不等式2(教案).docVIP

一元一次不等式(2) 教学目标: 1．巩固解一元一次不等式的技法,并能在数轴上表示其解集. 2. 初步认识一元一次不等式的应用价值,发展学生分析问题、解决问题的能力. 3. 初步感知实际问题对不等式解集的影响,积累利用一元一次不等式解决简单实际问题的经验. 4．通过自主探索，合作交流，促进学生积极参与，运用所学知识解决简单的实际问题. 教学重点： 1. 会解一元一次不等式的解集. 2. 会用所学的数学知识解决简单的实际问题. 教学难点: 结合具体问题发现并提出数学问题. 课时安排:1课时. 教学手段:多媒体. 教学设计: 一 知识回顾 想一想: 解一元一次不等式的一般步骤是什么? 步骤 注意事项 去分母 ①勿漏乘不含分母的项②分子是多项式要加括号③不等式两边都乘以(或除以)同一个负数时,不等号的方向要改变. 去括号 ①勿漏乘括号内的每一项②注意变号 移项 移项要变号 合并同类项 系数化为1 不等式两边都乘以(或除以)同一个负数时,不等号的方向要改变. 二.做一做 解下列不等式,并把它们的解集分别表示在数轴上. 解:去分母,得 3x-2x6 合并同类项,得 X6 （图略） （2）≥3+ 解:去分母,得 2x≥30+5(x-2) 去括号、合并同类项,得 -3x ≥20 系数化为1, （图略） 学生自主求解,相互交流,总结解不等式的经验. 三.例题赏析： 例3.一次环保知识竞赛共有25道题,规定答对一道题得4分,答错或不答一道题扣1分,在这次竞赛中,小明被评为优秀(85分或85分以上),小明至少答对了几道题? 解:设小明答对了x道题,则他答错和不答的共有(25-x)道题.根据题意,得 4x-1×(25-x) ≥85 解这个不等式,得 x ≥22 所以小明至少答对了22道题.由于共有25道竞赛题,因而他可能答对22,23,24或者25道题. 例4 小颖准备用21元钱买笔和笔记本.已知每支笔3元,每个笔记本2.2元,她买了2个笔记本,请你帮她算一算,她还可能买几枝笔? 解:设她还可能买n枝笔,根据题意,得 3n+2.2×2≤21 解这个不等式,得 因为在这一问题中n只能取正整数,所以小颖还可能买1枝、2枝、3枝、4枝或5枝笔. 这两道例题是不等式建模的继续,要让学生在巩固解一元一次不等式技能的同时,体会实际问题对不等式解集的影响(根据问题的实际意义,这两题的解都应取相应的整数解). 四.随堂练习 1.解下列不等式,并把它们的解分别表示在数轴上: 2.小明准备用26元钱买火腿肠和方便面,已知一根火腿肠2元钱,一盒方便面3元钱,他买了5盒方便面 ,他还可能买多少根火腿肠? 解:设他还可能买x根火腿肠.,根据题意,得 2x+3×5≤26 解这个不等式,得 x≤5.5 因为在这一问题中, x只能取正整数,所以小明还可能买1根、2根、3根、4根或5根火腿肠 步骤归纳 列不等式解应用题的步骤: (1)审题,找出量与量之间的不等关系; (2)设未知数; (3)列出不等式 (4)解不等式; (5)根据实际情况,写出答案. 五.课时小结 1.解一元一次不等式的一般步骤. 2.列不等式解应用题的步骤. 六.作业: P18的习题1.5 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案