【精品】沪科版物理九年级14.1《电阻和变阻器》教案3.docVIP

第一节 科学探究：电流做功与哪些因素有关 教案 教学目标： ⒈从能量转化的角度认识电能，能简单描述电能和我们生活的关系。 ⒉通过实验探究认识电流做功的相关因素。 ⒊学读家用电能表，会通过电能表计算电费。 ⒋通过讲解一度电的作用，增强学生节约用电的意识。 重点、难点： 实验探究电流做功跟哪些因素有关 教学准备： 实验器材：低压电源、开关、导线、不同阻值的电阻线、电流表（2只）、电压表（2只）、温度计（2只）、相同的广口瓶（2只）、煤油、电能表实物及挂图。 教学设计： 教师活动 学生活动 说明 引入新课，板书课题 一、怎样测算家庭电费 ⒈电流通过日光灯，灯亮了，这个过程消耗了电而得到了光，从能量的角度看，消耗了什么能？得到了什么能？ 生回答后，强调这一过程就是电流做功的过程，让学生分析讨论课本图15—1中的能量转化。 总结并板书：电流做功的过程，就是把电能转化为其他形式的能的过程？ 怎样测量消耗电能的多少？ ⒉电能表 ⑴出示挂图、实物，对照挂图引导学生观察，并注意读数方法、单位及换算。 ⑵让学生根据图15—2测算家庭电费 ⑶介绍1度电的作用：电炉炼钢1.6kg；生产化肥0.7kg；采掘原煤105kg；灌溉麦田0.5亩次；电车行驶0.85km。 看了“1度电的作用”，你受到什么启示？ 二、电流做功与哪些因素有关 ⒈制定计划与设计实验 实验中如何来反映电流做功的大小，可以根据能量的转化，通常选择电流的热效应来探究问题，即通过对内能的测量来反映电流做功的大小。 让学生看课本“探究点拨” 给出实验电路图15—3（a）、15—4（a），引导学生体会问题研究的方法，介绍实验装置。 ⒉进行实验与收集证据 按图15—3（b）、15—4（b）组装器材进行实验探究，并收集相关的数据，进而分析得出结论。 引导学生读本节的最后部分，明确电功公式。 ⒊电功公式：W=UIt 批出式中各量的单位。 三、巩固小结 展示目标，让学生依据小结 四、布置作业： 让学生当堂完成《新课程同步学习与探究》P105“开放性作业”。 课外作业：课本课后作业1、2、3 回答问题： 日光灯发光，消耗了电能，得到的光能。 讨论并交流图15—1中能量的转化。 找一生回答：电能表 观察后确认电能表上的数的读法，单位：千瓦·时及千瓦·时与焦的换算。 据图15—2，学会测算家庭电费 明确研究问题的方法 参与实验过程，收集相关数据，分析得出结论。并将课本上结论补充完整。 据标总结 做题巩固 当堂完不成的，上课外作业本上做 板书设计： 第一节 科学探究：电流做功与哪些因素有关 一、怎样测算家庭电费 ⒈电流做功的实质：电能转化为其他形式的能。 ⒉电能表： ①读数：月末数减去月初数（注意小数） ②单位：千瓦·时 1千瓦·时=3.6×106焦耳 ③一度电的作用 二、电流做功与哪些因素有关 ⒈制定计划与设计实验 ⒉进行实验与收集证据 ⒊结论：电流做功跟电流的大小、电压的高低均有关，通过用电器的电流越大，电流做功越多；加在用电器上的电压越高，电流做功越多；用电器通电时间越长，电流做功越多。 ⒋电功公式：W=UIt 教学反思： 教学参考： ⒈电功演示装置（一） 如图122所示，做一个底座和支架尺寸为40×10×1.5厘米3，支架尺寸为60×3×2.5厘米3。电动机可选用市售3伏、0.8安的玩具直流电动机。因为电动机转速太大，帮在转轴上装配齿轮减速装置，可取外径6毫米10齿轮安装在电机轴上，外径75毫米144齿的大齿轮安装在滑轮轮上。注意安装时二轮咬合适当，不要太紧。电源采用二节干电池，时间可由电钟读出，其他如滑轮等元件可采用实验室的方便材料。 图122 使用方法： ①把两节干电池接入电路，保持电压U不变，时间t不变（如t=15秒），改变钩码的数量，实验两次，将记录数据填入表格。 ②把一节干电池接入电路，使电动机两端电压降低一半，改变负载，使电流I值与第一次实验时的I值相同，同样在相同时间内，读出负载上长的高度，填入表格。 实验次数 电压U （伏） 电流I （安） 时间t （秒） 负载所受 重力G（牛） 负载上升 高度h（米） 功W=Gh （焦耳） 1 3 0.5 15 1.2 4.4×10-1 5.3×10-1 2 3 0.75 15 2.4 3.3×10-1 7.9×10-1 3 1.5 0.5 15 1.4 2.0×10-1 2.8×10-1 分析①、②两次实验数据，可以看出，电功随着电流增大（或减小）而增大（或减小）。从1、3两次实验数据可以看出，电功随着电压增大（或减小）而增大（或减小）。从而定性地说明电功与电流、电压、时间的正比关系（电功随时间的增大而增大可推理得之）。 【注意事项】 ⑴电源要用新的干电池或充好电的蓄电池。 ⑵要事先进行调试，以选取合适的负载数值和时间数值