【精品】苏科版初中物理八下8.1《力 弹力》教案9.docVIP

【教学课题】 第八章 力 一、 弹力 弹簧测力计 【教学目标】 1．通过活动和实验，了解弹性形变及弹力； 2．通过探究物体弹性形变大小与外力的关系，领悟弹簧测力计的原理； 3．通过观察，认识弹簧测力计的构造及使用方法； 4．从生活实例中认识弹性势能。 【自主预习】 一、形变和弹力 1．弹性形变和塑性形变 物体的 或 得改变，叫做形变。 形变的物体在撤去外力后 ，这种形变称为弹性形变。 形变的物体在撤去外力后 ，这种形变称为塑性形变。 2．弹力 （1）物体发生 形变时产生的力，叫做弹力。 如： ； ； （2）使物体发生 形变的外力越 ，物体的形变就越大。 （3）弹簧的性质：在弹簧的弹性限度之内，弹簧的伸长量与所受拉力成 比。 二、力的测量 1．力的单位： ，简称： ，符号： 。 2．实验室中常用的测量力的工具： 。 （1）原理： 。 （2）结构： 、 、 、 。 （3）使用方法： ①观察弹簧测力计的 和 。 ②校零：检查指针是否在 处，若不在应 。 ③测量时，要使弹簧测力计受力方向沿 。 ④观察时，视线必须 。 三、弹性势能 物体由于发生 ，而具有的能量，叫做弹性势能。 猜想：物体的弹性势能的大小与 有关。 【课堂练习】 1.关于弹簧秤的使用，错误的是 【 】 A.每个弹簧秤都有测量的最大值 B.测量后应检查指针能否恢复到原零位 C.测量时要防止弹簧与底板摩擦 D.测量时弹簧秤要保持竖直位置 2.测一个力约6N时，应选用最恰当的弹簧秤规格是 【 】 A.量程10N，最小刻度值0.2N B.量程5N，最小刻度值0.1N C.量程15N，最小刻度值0.5N D.上述三个弹簧秤都可以用 3.关于弹簧，下面说法正确的是 【 】 A.在任何情况下，弹簧的伸长和受到的拉力成正比； B.在任何情况下，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比； C.在一定范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比 D.在一定范围内，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比； 4.下列关于弹力产生条件的说法中正确的是 【 】 A.只要两个物体接触就一定有弹力产生 B.观察不到物体的形变，就一定没有产生弹力 C.只有发生形变的物体才会产生弹力 D.形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体产生的弹力大 5.每个弹簧秤都有一定的测量范围，加在弹簧秤上的力不能超过这个范围。超过这个范围，弹簧的 就不再与 成正比，弹簧不再恢复到原来的 。 6．使用弹簧测力计前，如果零点没有校正，指针指在零点下方，测得力的大小与真实值相比【 】 A、偏大 B、偏小 C、相同 D、不能确定 【小试身手】 1．某学生在探究弹簧的长度与外力的变化关系时，利用图所示器材和数只钩码做实验，并记录了相应的数据，如下表: 钩码重(N) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 指针位置(cm) 2 3 4 5 6 7 7.5 这项研究在实