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6.2实数
一、学习目标
1.了解实数的相反数、倒数、绝对值的意义,知道实数与数轴上的点一一对应关系。
2.了解在有理数范围内的运算法则在实数范围内仍然适用
3.能根据具体情况,灵活选择方法比较两个实数的大小。
二、重点难点
1.重点:实数与数轴上的点一一对应关系.
2.难点:对“实数与数轴上的点一一对应关系”的理解以及无理数的大小比较。
三、预习导学
1.想一想:
每一个有理数都可以用数轴上的点来表示,但是数轴上的点是否都表示有理数?2.试一试
无理数如可以用数轴上的点来表示吗?画一画,说说你的方法.能画出来吗?
结论:每一个无理数都可以 .]
结论:把数从有理数扩充到实数后,实数与数轴上的点一一对应.即:每一个实数都可以 ;数轴上的每一个点都可以表示一 .
3.议一议:
类比在有理数范围内相反数、倒数、绝对值的意义,结合数轴,在实数范围内理解相反数、倒数、绝对值的意义.
结论:在实数范围内相反数、倒数、绝对值的意义与在有理数范围内相反数、倒数、绝对值的意义 。
4.练一练:
A.的相反数是( ),倒数是( ),绝对值是( );
B.的相反数是( ),倒数是( ),绝对值是( );
C.的相反数是( ),倒数是( ),绝对值是( )
5.自主训练:教材P16习题6.2第1、2两题。
6.读一读,填一填:
①问:在数从有理数扩充到实数后,我们已学过哪些运算?
答: .
②问:有哪些规定吗?
除法运算中除数不能为 ,而且只有 可以进行开平方运算,任何一个 都可以进行开立方运算.
③问:有理数满足哪些运算律?
加法交换律:a+b=b+a
加法结合律: .
乘法交换律: .
乘法结合律: .
分配律: .
在进行实数的运算时,有理数的运算法则及运算性质等同样适用.
6.自学教材P14例1,然后练习:
(1) (2) (3)
7. 自学教材P15例2,然后计算:
(1)(精确到0.01) (2)(保留三个有效数字)
(3)教材P16练习第二题。
8.知识回顾并拓展:
①利用数轴,我们怎样比较两个有理数的大小?在数轴上表示的数,右边的数总比左边的大。这个结论在实数范围内也成立吗?答 .
②我们还有什么方法可以比较两个实数的大小吗?
正数 零,负数 零,正数 负数.
两个正实数,绝对值较大的数也 .
两个负实数,绝对值大的数反而 ;
9练习:比较下列各组是里两个数的大小:
(1) ,1.4 (2) (3)-2,]
10.试试看:你会比较与的大小吗?
11.练习:教材P16练习第3题.
四、拓展训练
B级:教材P17习题6.2第3、4、5、题;
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