【精品】教科版初中物理八下11.2《杠杆》教案2.docVIP

教科版八年级下《11.2杠杆》教学案例(第2课时) 【 教学目标 】 ????1．知识与技能： ?? （１） 知道杠杆平衡的条件； ?? （２） 能根据实际需要正确选择和使用杠杆。 ????2．过程与方法： 经历“探究杠杆平衡条件”的过程。 ????3．情感、态度与价值观： 体验科学探究的乐趣，了解杠杆在生活中的应用。 【 教学重难点 】 ????探究杠杆平衡条件。 [来源:学|科|网][来源:学,科,网Z,X,X,K][来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK]，它的含义是：如果动力臂是阻力臂的几倍，那么动力就是阻力的几分之一。 ? 　　学生：动力×动力臂 = 阻力×阻力臂。 【课堂练习】　　 　　1．画出下图中 F＇和 F＂的力臂，并比较杠杆平衡时 F 与 F＂的大小． 　　2．下图所示杠杆，OA 长20cm，AB 长60cm，现在 A 处挂一重200N的物体，若使 B 处的弹簧秤示数最小，弹簧秤的方向怎样？弹簧秤的示数是多少？ ????练习，理解。 三、杠杆的分类 ????由杠杆的平衡关系，可以得到当力不等时，对应的力臂也不等。可将杠杆分为三类： 杠杆类型 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 力臂的大小关系 L１ L２ L１ L２ L１ = L２ 力的大小关系 F1 F２ F1 F２ F1 = F２ 力的作用点移动距离的大小关系 s1 s ２ 费距离 s1 s ２ 省距离 ｓ1 = ｓ２ ????跟随教师分析出三种类型的杠杆。 ? ????分析中提出相关问题：省力、费力是谁相对谁而言？省距离、费距离的含义是什么？ ????举例分析：从撬棒撬石头分析费距离的含义。 ????所谓省距离或费距离指的是动力作用点移动距离ｓ１ ，相对于阻力作用点移动距离ｓ2 而言的。杠杆平衡条件说明，当动力臂大于阻力臂时，动力小于阻力是省力杠杆。如图所示，当动力作用点移动 ｓ1 距离时，阻力作用点移动ｓ2 距离，且ｓ1 ｓ2 ，因此使用撬棒撬石头省力而费距离。 ? 　　思考，回答。 ????要求学生举例，并进行分类。 ????举例，分类。 四、课堂小结 ????杠杆的平衡条件 F1Ｌ1 ＝ F2Ｌ2； 　　杠杆的分类：省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆。 【 实践活动 】 ????1. 通过探究，你能理解阿基米德的名言吗? 请就此写一篇短文。 ????2. 用杠杆知识分析、理解天平的原理和调整过程。 【 板书 】 ????杠杆平衡的条件： ????动力×动力臂 = 阻力×阻力臂 F1Ｌ1 ＝ F2Ｌ2 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案