【精品】苏科版初中物理九上11.4《功率》教案2.docVIP

11-4 功 率 【教学目标】 1、知道功率的概念；知道功率的物理意义。 2、能通过实例作图等多种方式来描述功率。 3、知道功率的公式、单位，能用公式计算功率。 4、能自己设计实验测量功率。 【教学重点】 知道功率的公式、单位，能用公式计算功率。 【教学难点】 设计实验测量功率。 【实验器材】 多媒体材料 【教学方法】 实验、探究、讨论、归纳 【教学过程】 教师活动 教 学 内 容 学生活动 教学媒体 引入 做功不但有大小，而且有快慢。 投影 质量为50千克的小明走上五楼的教室，通常需要1.5分钟，有一次他跑步上楼花了40秒。求他两次做功的大小，哪次做功快？ 分析、计算 多媒体 讲解 （1） 功率： 物理意义：表示物体做功的快慢。 定义：单位时间内做的功。 公式：P = W/t 单位：焦耳/秒（J/s）用瓦特表示 且：1瓦特=1焦耳/秒 1瓦特物理意义：1秒内做1焦耳的功。 常用单位：千瓦（KW） 兆瓦（MW） 看书、理解、记忆 投影 计算 小明上楼的功率 计算 讲解 （2） 一些物体的功率 麻雀飞行的功率 8瓦 人骑自行车的功率 60-80瓦 195柴油机功率 822千瓦 汽车起重机功率 320千瓦 内燃机车功率 256兆瓦 …… 了解 多媒体演示并小结 活动 估测人上楼的功率 1、从物理学角度考虑，你认为人的功率可能与哪些因素有关？ 2、你如何证实自己的猜想？请设计出记录表格。 讨论探究方法 投影 实 验 表 格 质量/千克 重力/牛顿 楼房高度/米 做功/焦耳 时间/秒 功率/瓦 1 2 3 讨论学生功率大小与哪些因素有关？你的猜想中哪些得到了证实？ 估算 骑自行车的功率；跳绳的功率；做引体向上的功率等 掌握估算的方法 讲解 （3） 生活 物理 社会 马力——功率的一种单位 1马力≈735瓦特 了解 投影 例题： 一辆汽车重50000N，在平直公路上以36千米/小时的速度匀速行驶1分钟，汽车在行驶中受到的阻力等于汽车重的0.06倍，求： （1）汽车在1分钟内做的功； （2）汽车发动机的功率。 分析、完成 多媒体 归纳 略… 讨论本课主要内容 投影 布置作业 课本P38 WWW——1、2 [例题选讲] 例题1：下列情况中，力对物体做了功的是（ ） A、用力举着重物在空中不动 B、冰块在光滑的水平面上匀速运动 C、手提重物在水平面上匀速运动 D、用力将木箱搬起来 [分析与解答]判断是否对物体做功的依据就是做功的两个必要条件，只要同时满足“有力作用在物体上”、“物体在力的方向上通过了一段距离”这两个条件，就可判断这个力对物体做功了，否则就没有。 重物被举在空中不动时，虽然受到了人对它向上的举力，但没有移动距离，故举力对重物没有做功。冰块在光滑的水平冰面上滑行，是由于惯性作用，并没有受到水平方向力的作用，所以没有力对冰块做功。手提重物在水平面上匀速运动，手提重物的力竖直向上，与重物运动方向垂直，所以拉力没有对物体做功。用力将木箱搬起来的过程中，同时具备了做功的两个条件，所以本题选D。 通过以上分析，可发现没有对物体做功的三种情况：物体没有受到力的作用（由于惯性在运动）、物体没有移动距离及物体运动方向与受力的方向垂直。 例题2：重G的物体在水平面上受水平向右的恒定拉力F作用时，由A移动到B，又移到C，如图2所示，已知AB段粗糙，BC段较光滑，且，设拉力F在A→B的过程中做功，在B→C的过程中做功，则关于与大小关系正确的是 A、 B、 C、 D、不好判断 [分析解答]整个过程中，拉力大小、方向恒定不变，而移动方向也与力方向相同，所以根据功的计算关系W=F·s可得，做功大小与移动距离成正比。本题中路面粗糙程度不同是一种干扰因素，它与拉力F做功的大小无关，当然应明确两段过程中物体并不都是作匀速运动。应选B。 例题3：某人用一动滑轮将100N的重物匀速举高2m，如图3所示，已知作用在绳子自由端的功为60N，求人在此过程中做了多少功？ [分析解答]首先明确本题要求的是人对物体做的功，也就是拉力所做功的F小，并不是动滑轮对物体做的功。由题可知人作用在绳子自由端的拉力为60N，对应的绳子自由端在拉力作用下移动的距离是物体升高高度的两倍，即。根据公式。 对于动滑轮或滑轮组中功的计算，一定要弄清重物移动的距离和绳子自由端移动距离的关系，根据题目要求，找出对应的力和移动距离，再利用公式W=F·s进行计算。 例题4：重G=50N的物体通过一个不计摩擦的定滑轮被悬挂，如图4所示。此时人拉绳自由端恰巧在滑轮正下方A点，，现人拉绳慢慢地由