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教学备课笔记 （2003年——2004学年度第一学期） 学科：音乐 班级：三年级 教师：许春香 教 学 进 度 表 本学期实际上课20周，共20节，其中机动2节。 周次 时间 单元及主要内容 课时 多媒体 第1周 9.1~9.5 海鸥 2 第2周 9.8~9.12 海鸥 第3周 9.15~9.19 星星和灯光 2 第4周 9.22~9.26 星星和灯光 第5周 9.26~10.3 拍皮球 2 第6周 10.6~10.10 拍皮球 第7周 10.13~10.17 对鲜花 ２ 第8周 10.20~10.24 对鲜花 第9周 10.27~10.31 剪羊毛 2 第10周 11.3~11.7 剪羊毛 第11周 11.10~11.14 学雷锋 2 第12周 11.17~11.21 学雷锋 第13周 11.24~11.28 报春 2 第14周 12.1~12.5 报春 第15周 12.8~12.12 小奶牛 2 第16周 12.15~12.19 小奶牛 第17周 12.22~12.26 复习 ２ 第18周 12.29~1.2 复习 第19周 1.5~1.9 期末检测 1 第20周 1.12~1.16 期末检测 1 教学工作计划 本学期教学目标、任务： 一、发声训练部分： 学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。 运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。 初步运用气息控制，做力度变化的练习。 在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。 二声部发声逐渐做到声部和谐。 二、视唱、知识、练耳部分： 1、 读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。 2、 视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名称）。划拍视唱各拍子歌曲。 3、 练耳部分：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。（不说出名称）。练习听记2——4小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 三、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。 教学分析： 三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识比较多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在对他们的教学上，我要注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我会一些小的音乐游戏，加大对乐理知识的学习。在讲解知识时，要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固，更好的学习知识。 学生情况分析： 这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。 提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 教研组长意见： 领导审阅意见： 课题：海鸥 总课时数：第1节 教学内容： 1、复习上学期所学习的知识。 ２、综合训练。 ３、读谱知识：高音谱号、音符。 ４、歌曲：海鸥（学谱）。 教学目标： １、认识高音谱号和音符的构成，并练习书写。 ２、通过听辨和音的高低排列，使学生初步知道音阶（不出现名称）的一种排列形式。 教学重点：理解高音谱号和音符的构成，并能书写。 　　 教学难点：听辨和音的高低排列。 教学手段：录音机、磁带 教学过程： 一、新学期要求、常规训练。 　　１、请同学说一说新学期应该怎样上好音乐课。