【精品】新人教版生物(必修1)5.2《细胞的能量“通货”——ATP》教案四.docVIP

学科网 第2节 细胞的能量“通货”——ATP 教学目标 ????? 知识目标：1.简述ATP的化学组成和特点 ????? 2．写出ATP的分子简式 ????? 3．解释ATP在能量代谢中的作用 能力目标：1.培养阅读材料获取信息的能力 2.分析现象进行逻辑判断的能力 3.对生命现象、过程的表述能力 情感目标： 1.强化“结构与功能相适应”的生命科学思想 2.树立“生命现象的可认识性”的辨证以及“学以致用”的价值观 教学重点 ????? 1．ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用 ????? 2．ATP与ADP的相互转化[K] 教学难点 ATP与ADP的相互转化及对“能量通货”的理解 教学课时 一课时 教学方法 展示 讲述 阅读 探讨 教学过程 ????? 师：我们先来欣赏一首唐诗。萤火虫带给我们的美妙和神奇，是因为它会发光。我们来探讨几个有关荧火虫发光的生物学问题： ????? 1．萤火虫发光的生物学意义是什么？ ????? 2．萤火虫体内有特殊的发光物质吗？ ????? 3．萤火虫发光的过程有能量转换吗？ ????? 生：（讨论，发言） ????? 师：（投影）大家观察分析这些活动，说明什么问题？ ????? 生：生命活动需要能量。 ????? 师：我们学过哪些能源物质？（糖，脂肪）。是否由这些物质来直接提供能量呢？（萤火虫发光的实验）这个实验可以得出什么结论？（使用多媒体对这个试验过程进行展示） ????? 生：直接给细胞生命活动提供能量的物质是ATP。 第二节 细胞的能量“通货”——ATP ????? 师：什么是ATP？（展示ATP针剂、片剂，学生了解观察） ???? 一、ATP分子中具有高能磷酸键 ????? （讲述ATP的分子结构） ????? ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物，分子中具有高能磷酸键。ATP中高能磷酸键水解，释放大量的能量，供细胞生命活动利用。 ????? （过度）：生物体内要消耗能量的活动很多，就需要大量的ATP供能，那么细胞中有ATP的贮备吗？ATP会不会用完呢？又如何生成呢？ 学生：进行分组讨论，教师随时给与指导 ????? （资料分析，讨论）看来ATP和ADP是能够相互转化的。 二、ATP和ADP可以相互转化[ ????? 师：这种转化有什么意义？ ????? 生：…… ????? 师：（补充）ATP在体内含量很少。只有不断相互转化，才能保证生命活动所需能量源源不断供给，从而构成生物体内稳定的供能系统。 ????? 这种相互转化的能量供应机制，是生物界的共性。 ????? （分析讨论）：形成ATP，就需要能量的供给，能量从何而来？ ????? 生：呼吸作用。 ????? 师：呼吸作用的本质就是分解有机物，释放能量。其中一部分能量就与ADP结合形成ATP。这对生物来说基本是共同的。 ????? 植物在形成ATP时，还有一个能量来源，大家还记得光合作用吗？ ????? 光能在光合反应中，最终去向是哪里？ ????? 生：有机化合物（淀粉，糖类） ????? 师：实际上光能首先被色素分子吸收并转化成电能，提供给ADP形成ATP然后ATP再把能量提供给有机物储存起来。 ????? 细胞中绝大多数需要能量的生命活动，都是由ATP水解直接提供能量的。 ????? （讨论ATP的利用：ATP是生命活动的直接能源） ? ??????师：为什么要这么做呢？打个比喻：100元大钞和1元小票买车票、买冰棍哪个更方便？所以ATP就相当于体内能够流通的能量货币，而糖类等有机物相当于100元大钞。正是因为细胞内有这种流通着的“能量货币”，生物体内的生命活动才能及时地得到能量供应，新陈代谢才能顺利地进行。 ?????教师评价： 通过本节课的学习，可以是学生在自己的探索中发现ATP与ADP的关系，以及它们的组成结构。 由此我们对有关的能源物质加以评价： ????? 主要能源物质——糖类 ????? 储存能量的物质——脂肪[ ????? 直接能源物质——ATP ????? 最终能源——光能 ???????????????????????? 板书设计 ??????????????????????????????? 第二节 细胞的能量“通货”——ATP ?????一、ATP分子中具有高能磷酸键 ????? A—P～P～P ????? ～高能磷酸键：30.54kJ/mol ????? ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物 ???? 二、ATP和ADP可以相互转化[ w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案