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温州市少年艺术学校 教师备课手册 （2008学年第1学期） 任教学科： 语文 任教班级： 六（2） 任教老师： 王茜 温州市少年艺术学校教研处制 其 实 周雪峰 人们不懂 　　他们总说你是蜡烛 　　可那一滴一滴混浊的 　　只是让人想哭 　　你还有个名字叫做春蚕 　　那艰难的蠕动 　　只能让人一次次的感受凄楚 　　人们怎么就不懂呢 　　其实，你就是一本卡通 　　读着读着，流着鼻涕的孩子 　　便忘却了北风的威严 　　其实，你就是一首儿歌 　　唱着唱着，一群天真打打闹闹 　　便拥进了温暖的呵护 　　其实，你就是一扇窗户 　　穿过你，所有渴求的目光 　　便惊喜于山外的缤纷 　　其实，你就是一只火把 　　簇拥你，那些迷茫的心灵 　　便认准了脚下的道路 　　人们终究会懂的 　　其实，你的日子就是一粒粒种子 　　从嫩绿到金黄的过程描述 　　其实，你的生命就是朗朗的书声 　　在青山绿水间 　　永远的激情飞扬 教学计划 一、学生情况分析 本班学生30人，其中女生19人，男生11人。通过几年的学习，班级学生的语文词汇有了一定的积累，口头语言的表达能力也逐渐完整，对文章的理解能力逐步增强，有十来位优等生已具备自主阅读能力和学习习惯，但学生之间的基础差距也愈来愈大，个别后进生不仅思维能力差，自身也缺乏学习的主动性和积极性。本学期，需继续加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力。同时由于学生阅读的自觉性不够，阅读面不够广泛，因此将在训练的广度和深度上下功夫，力争在原有基础上作进一步提高。并在习作上下功夫，学会审题，有条理、有详略地表达。 二、学期教学内容 本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。 本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。这七组教材，每组由“导语”、“课例”、“口语交际习作”、“回顾拓展”四部分组成。课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目。回顾拓展由三个栏目组成，“交流平台”、“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”、“成语故事”、“课外书屋”、“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。 三、学期教学目标 （一）全面、准确地落实语文教学目标 课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念，并从这个基本理念出发，从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”这样三个维度提出了语文教学目标，而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。 课程标准中提出的目标，有的是一以贯之的，如情感、态度、价值观方面的目标，前面的学段提出了，后面的学段要贯彻始终；有的可以分出层次，如，学习方法、学习能力等方面的目标，是环环相扣、螺旋上升的，前面的学习为后面的学习作准备，后面的学习是前面学习的深化和发展。 六年级上册教材，既注意落实必须一以贯之的目标，又注意落实阶段性比较明显的目标。 为了落实一以贯之的目标，首先在选文上下功夫，认真选择文质兼美、富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习语言，又能陶冶情操，在情感、态度、价值观方面受到启迪和教育。本册教材保留了九年义务教育小学教科书的一些优秀篇目，如，《詹天佑》《穷人》《只有一个地球》《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《月光曲》，这些课文文质兼美、历久弥新，教师们在教学中积累了丰富的经验。教材还增选了新文章，如，《草虫的村落》《怀念母亲》《中华少年》《这片土地是神圣的》《老人与海鸥》《最后一头战象》《伯牙绝弦》。第六组“轻叩诗歌的大门”精选了律诗、词、散曲以及十四行诗、儿童诗、诗话等作为阅读材料，希望能帮助学生在关于“诗”的综合性学习中，对诗有一些感性认识。还在“回顾·拓展”中系统地编进了古诗词、名言警句、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。 另外，重视“语文的熏陶感染作用”，设置了关于爱国主义（“祖国在我心中”专题）、关爱他人（“心灵之歌”专题）、环境保护（“珍爱我们的家园”专题）、艺术情操（“艺术的魅力”专题）等方面的专题。为了提高感受力，培养想象力，编写