普通高中毕业会考信息网络管理系统研究.docVIP

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普通高中毕业会考信息网络管理系统研究.doc

普通高中毕业会考信息网络管理系统研究 1、概论 1 1.1 我省高中毕业会考发展概况 1 1.2 高中毕业会考改革的必要性 1 1.3 实现会考信息网络管理的优势 2 1.3.1 高中毕业会考考务管理实现信息化 2 1.3.2 实现与高考报名的信息共享 2 1.3.3 为其它考试改革提供经验 2 2、信息网络系统开发工具 3 2.1 ASP的工作原理 3 2.1.1 ASP的特性 3 2.1.2 ASP的工作步骤 4 2.2 利用ADO技术访问数据库 4 2.2.1 ADO对象的结构 4 2.2.2 采用ADO技术访问数据库的好处 5 3、会考信息网络管理系统整体设计 5 3.1 会考信息网络管理系统基本需求分析 5 3.1.1 会考考务管理系统现状分析 5 3.1.2 会考信息网络管理系统需求分析 6 3.2 会考信息网络管理系统功能结构 7 3.2.1 信息网络管理系统的网络结构 7 3.2.2 信息网络管理系统的数据库结构 7 3.2.3 信息网络管理系统的功能模块 8 3.2.3.1 考籍管理模块 8 3.2.3.2 报名模块 9 3.2.3.3 成绩处理模块 9 3.2.3.4 系统设置模块 10 3.4 会考信息网络管理系统的应用效能 10 3.4.1 充分体现会考主旨 10 3.4.2 完善信息构成,实现与高招接轨 10 3.4.3 系统采用模块化管理 10 3.4.4 采用网上表册打印 10 3.4.5 使用模糊查询功能 10 3.4.6 人性化服务 11 4、结论 11 普通高中毕业会考信息网络管理系统研究 要办出一流的教育,就必须有一流的考试,这已为中外教育发展的史实所证明,要振兴教育,必须革新考试。高中毕业会考制度从1983年提出创意到2000年管理权限的下移,相继历经了酝酿、创建、试验、局部推广、全面实施和转制六个发展时期。实践证明,高中毕业会考制度有其存在价值,同时也需进一步完善。下面,对河南省普通高中毕业会考信息网络管理系统的现状及发展问题进行探讨。 1、概论 1.1 我省高中毕业会考发展概况 我省高中毕业会考制度自1989年实行以来,考试由原来一年开考3次改为现在一年开考2次(取消4月份补考);考试科目由原来分年级开考不同的科目改为现在每次9科全部开考;考生范围由原来只允许高中在校生参考改为现在允许社会考生报考;考试成绩由原来1次计分改为允许考生在3年内多次报考取最好成绩计分;考生人数由原来几万人科次发展为现在每次报考人科次数均突破百万。 1.2 高中毕业会考改革的必要性 (1)我省现在会考报名仍采用报数据光盘的模式,每改动一次报名信息,省辖市就要重新到省里上报一次,工作方式有点僵化。处理休、留、转、退考生的手续也很麻烦,一般都是集中到一起办理而不是及时更正,直接影响了会考管理部门的服务效率。 (2)目前我省会考成绩是省辖市和扩权县负责主观题评卷,省招办负责客观题评卷,再由省招办将主、客观成绩合成转换成等第成绩后下发,省辖市和扩权县会考办再下发到学校,时间较长。学生查询会考成绩很不方便。 (3)现在高中毕业会考考生信息标准过于简单,电子信息化程度不高,基本停留在纸质报表水平。到高考报名时,得重新采集信息,导致重复劳动,浪费了时间,而且高考报名时经常会出现大量有号空名、有号错名、名号不一致的情况,需要尽快改善会考信息标准,对甄别是否为应届高中毕业生提供真实可靠的依据。 (4)在我国未来的教育发展中,会考至少应负起评价、诊断、监控、导向、整合等五大社会职能,目前会考社会化职能行使不够充分,需要重新定位,加强完善会考社会化制度。我省高中毕业会考从2005年开始允许社会考生参加会考,现存的报名方式不是很方便,需要为他们开辟便捷的报名考试通道。 (5)不能为贯彻教育部提出高中会考在分解高考压力方面要发挥重要作用的要求提供基础平台。 1.3 实现会考信息网络管理的优势 为了提高普通高中毕业会考现代化管理水平,适应会考考试课程的改革和社会化报名工作的需要,实现高中毕业会考信息与高招报名信息接轨,改变现在会考管理和服务滞后状况,有必要研究开发普通高中毕业会考信息网络管理系统。实行高中毕业会考信息网络管理有三个方面的优势 1.3.1 高中毕业会考考务管理实现信息化 实行信息管理网络化,可以从根本上改变在会考考务管理的旧局面。首先会考报名采用网上报名,在规定时间内用户可以随时在线报名,不用再反复到省里申报改正报名信息,既提高了报名信息的交互的快捷性,也提高了报名信息的准确性。其次,会考考生存在休、留、转、退情况,信息网络管理系统建立后这部分考生省辖市可以将更新的信息在线上传至市招办,省招办同时也在网上做出更正,学校和考生可以登录网站迅速查看结果。可通过EIP服务器下发成绩,考生在招生考试信息网上查询,还可以在线提出

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