13.1 电荷库仑定律第二课时.pptVIP

第十三章 电场 第二课时 电荷 库仑定律 习题课 专题一 理解元电荷的基本概念 所有带电体的电荷量或者等于元电荷，或者是元电荷的整数倍．e＝1.6×10－19 C． 1．关于元电荷的理解，下列说法正确的是 A．元电荷就是电子 B．元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量 C．元电荷就是质子 D．物体所带的电量只能是元电荷的整数倍 答案： BD 元电荷是自然界中最小的带电量,可以把e做为物体带电量的单位.元电荷并不是某一种带电粒子. 专题二 会解电荷守恒定律与库仑定律的综合题 两个完全相同的金属小球接触时的电量分配规律:原带异种电荷的先中和,后平分;原带同种电荷的总电量平分.”然后利用库仑定律求解.注意绝缘体带电球是不能中和的. 1.甲球带有4.8×10－16 C的正电荷，乙球带有3.2×10－16 C的负电荷，放在真空中相距为10 cm的地方，甲、乙两球的半径远小于10 cm． (1)试求两球之间的库仑力，并说明是引力还是斥力 (2)将两个导体球相互接触再放回原处，其作用力多大？是斥力还是引力？ 答案：(1)1.4×10－19 N , 引力. （2）无法确定,斥力. 真理是相对的.一定要注意物理规律的适用条件. 2.有三个完全一样的金属小球A、B、C，A带电量7Q，B带电量-Q，C不带电，将A、B固定 ，相距r，然后让C球反复与A、B球多次接触，最后移去C球，试问A、B两球间的相互作用力变为原来的多少倍? 答案: 4/7 C球反复与A 、 B球接触,最后三个球带相同的电量,其电量为 A 、 B球原先相互作用力大小为 A 、 B球最后相互作用力大小为 即 关键词语:反复 多次接触.表示A 、 B原来所带电量的代数和最终被A 、 B 、 C三个相同的金属球平分. 专题三.掌握库仑定律的变异解题方法 库仑定律只适用于点电荷这一理想模型.有时可根据需要将研究对象进行分割或填补,从而使非理想模型转化为理想模型,使非对称体转化为对称体,达到简化结构、顺利解题的目的. 1．半径为R的两个相同的金属球放在绝缘桌面上,两球都带等量同种电荷量Q,两球心相距为3R,两金属球间的作用力为F,则: A. B. C. D.无法判断 答案:B 注意库仑定律的适用条件.真理是相对的. 两球带同(异)种电荷时,由于电荷的相互作用,使两球电荷中心距离大(小)于两球心距离. 2．一半径为R的绝缘球壳上均匀地带有电量为＋Q的电荷，另一电量为＋q的点电荷放在球心O上，由于对称性，点电荷受力为零，现在球壳上挖去半径为r(r?R)的一个小圆孔，则此时置于球心的点电荷所受力的大小为____(已知静电力恒量k)，方向____. 答案 : 由球心指向小孔中心 利用对称性和填补法,将小圆孔带的电荷看成点电荷,它所带电量为πr2Q/4πR2,它对球心处点电荷q的作用力与剩下部分对点电荷q的作用力等大、反向、共线. 关键词 填补 对称 等效替换 整体法:整个球壳上的电荷对球心处点电荷的静电力为零; 隔离法:挖去部分和剩下部分对球心处点电荷静电力二力平衡. 专题四 带电体（可视为点电荷）在点电荷电场中的平衡问题. 明确这里所说的平衡是指带电体的加速度为零的静止或匀速直线运动状态,仍属共点力的平衡问题，仍按平衡条件求解,即合力为零.首先选择研究对象,注意整体法和隔离法相结合；对研究对象受力分析时加上库仑力,库仑力遵循库仑定律；按平衡条件求解.二力平衡用六字方针“等大、反向、共线”三个非共线力的平衡一般用平衡条件的推论求解,四个及四个以上非共线力的平衡一般用正交分解法求解.基本思想是“电学搭台,力学唱戏” θ A B T mg F θ 1．如图所示，一个挂在丝线下端的带正电的小球B，静止在图示位置.若固定的带正电的小球A电量为Q，B球的质量为m，带电量为q，θ＝30°，A和B在同一水平线上，整个装置处于真空中，求A、B两球之间的距离为多少? 答案： 模型化归 利用共点力平衡条件的推论求解三个共点力的平衡问题. 对研究对象认真受力分析,按比例画出受力分析示意图是解力学题的基础. 基本方程表述要规范. 构建和谐社会.k值不能代入. 2．如图所示，用长为L的细线吊着质量为m的带正电荷q的小球，悬于O点，并在O点正下方L处放置一个带正电荷Q的小球，平衡时，细线偏转一个角度，此时细线上的张力为F, (1)若使电荷量q加倍，重新稳定后，丝线偏转更大的角度，细线上张力变为F′,则： A.F＝F′＝mg B.F＞F′ C.F′＜F