云林国中生命教育课程教案设计.docVIP

雲 林 國 中 生 命 教 育 課 程 教 案 設 計 課程主題 有意義的一生 進行時間 45分鐘 設 計 者 王君玉 上課日期 2006年05月?第四週 (第七次) 使用場地 視聽教室 分組人數 無須 預期目標 發現自己和別人生命的往來是珍貴的禮物，並從中體會出生命的價值和意義。 教材道具 簡報→我來過；我很乖！／獾的禮物 活 動 步 驟 預估時間 回應：上週同學在學習單中呈現的思想。給予肯定和提出建議。 引言：你有沒有想過，每個人的終點都一樣，最終都是死，為什麼我們要來這個世界繞一圈？ 許多人都在問這樣的一個問題：生命有什麼意義？為什麼人要來到這個世界上？ 其實，這個問題，不只是你的疑惑，在每個角落都有人問，不管這個人是否有聲勢、有名望、有智慧；不管這個人有多平凡，多不起眼……每個人都在問這個問題──為什麼我來到這個世界上？而且每個人也正在用自己的生命尋找這個問題的解答。 你的答案是什麼呢？也許你會說，要不要來到這個世界又不是我可以決定的。 我自己並不想來呀，但是我爸媽要生下我，我有什麼辦法？我也很無奈呀！ 在這一堂課中，我不可能立刻的為你解答這個問題，因為這個問題的答案，必須每個人自己用生活，用生命去尋找、去體會。你自己來到這個世界的價值和意義。 5分鐘 簡報：● 我來過，我很乖 引言：我們在上第一堂的時候就已經告訴大家，生命教育不像其他科目有教學的方法和步驟，重要的是你自己的生活體會，你的反省，你的態度。今天老師不說太多的話，希望同學們也能試著讓自己的心情穩定下來，用心的欣賞兩段投影片，請你們自己慢慢用心體會。 方式：這篇簡報，每頁都有很多字，可以請同學輪流讀出來給大家聽。 討論：沒有人知道自己為什麼來這個世界；也沒有人知道自己會活多久。 影片中的女孩，她是因為生病，所以還可以有時間為自己準備後事。但是許多人是死於意外，車禍、天災。他們突然的走什麼話也沒有機會留下。 上星期珍珠颱風來的時候，有兩姊妹去溪邊玩水，就這樣溺死了，她們自己和他們的家人根本不可能想到，就這樣天人永隔。 你今年幾歲呢？如果你的生命在這時候結束，你的墓碑上，你想寫什麼？ ● 獾(ㄏㄨㄢ)的禮物 引言：我們每個人來到這個世界，能活多久沒有人知道。但是不管生命的長短，我們都是活在人與人的關係中，一定會對別人造成一些影響。 方式：看圖說故事 討論：想一想，如果你的生命在這時候結束，你有沒有留下什麼給你身邊的人？ 想一位你欣賞的人，他對你有什麼好的影響，謝謝他給你有形無形的禮物。 想一位讓你頭痛的人，雖然可能你不喜歡他，但他是否也曾給你某種好的影響？ 25分鐘 學習單：請同學填寫學習單上的題目。填寫的同時可以撥放這首歌「天堂」。 天堂不在未來也不在遙不可及的遠處，當你看重自己和別人的生命價值，珍惜每一次的 來往經驗，你會發現其實天堂就在你我身邊。 15分鐘