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综合活动—绘本（爱心树~生命教育）教案 学习领域 综合活动 教材来源 自编 教学年级：三年级 -主题活动-（绘本好好读）＊爱心树＊ 教学时间 80分 教学者：张馨雪、陈琦芳、简淑珍、徐淑敏、吴水萍、滕素珍 老师 教学目标 1、使学生能从绘本导读中感受”施与受”。2、使学生能藉由绘本导读将生命感恩内化为实际行动关心他人关心周遭事物。3、配合”小天使活动”使学生能了解人和人相处需尊重并时时关心他人的重要。 对应能力指标 配合重大议题 十大基本能力 『综合活动』 1-2-1欣赏与表现自己的长处，并接纳自己。 3-2-2参加各种团体活动，了解自己所属团体的特色，乐于表达自我并愿意与人沟通。 『艺术与人文』 3-2-13观赏艺术展演活动时，能表现应有的礼貌与态度，并透过欣赏转化个人情感。 1-2-2尝试以视觉、听觉及动觉的艺术创作形式，表达丰富的想象与创作力。 1-2-4运用视觉、听觉及动觉的创作要素，从事展演活动，呈现个人感受与想法。 2-2-7相互欣赏同侪间视觉、听觉及动觉的艺术作品，并能描述个人感受及对他人创作的见解。 【环境教育】 3-2-1了解生活中个人与环境的相互关系，并培养与自然环境相关的责任 3-2-2能主动亲近并关怀学校暨小区所处的环境，进而了解环境权的重要。 1-2-1欣赏个别差异并尊重自己与他人的权利 3-1-1经由接触而喜爱生物，不随意伤害生物和支持生物生长的环境条件。 【两性教育】 2-1-3 适当表达自己的意见和感受，不受性别的限制。 2-1-5 愿意了解不同性别者的各种意见。 【生命教育】 二、欣赏、表现与创新 四、表达、沟通与分享 五、尊重、关怀与团队合作 教 学 流 程 对应能力指标 重大议题 十大基本能力 教学活动 教学资源 教学评量 教学时间 艺 3-2-13 四 综 二 1-2-1，3-2-2 艺 1-2-2，1-2-4 2-2-7 艺 3-2-13 四 五 综 3-2-2 环 1-2-1 两性 2-1-3，2-1-5 环 四 3-2-1，3-2-2 五 3-1-1 【准备活动】 ※集合小朋友于综合教室。 老师准备绘本（爱心树）。 老师准备2至3种水果（如：苹果、番石榴、柳橙） 【发展活动】 「引起动机」 展示水果 提问 ◎水果（如：苹果、番石榴、柳橙）从何而来？（买来、农夫种的、树上长出来…..） 舞动 ◎配合音乐的节奏让小朋友舞动自己的肢体（想象摆出任何一种大树小草小花的模样 ）。 导读（爱心树）。 ◎从前有一棵树，爱上一个小男孩。小男孩每天来爬树、玩荡秋千、吃苹果、捉迷藏。玩累了就在树荫下休息，男孩好爱这棵树，树好快乐。男孩长大了，树常觉得孤单。一天，男孩出现，希望树能给他钱... 【延伸活动】 ※小天使与小主人 活动结束前，请每一位小朋友（小主人）抽号码，分别扮演对方的小天使 于学校生活中暗中时时关心照顾、帮助他的小主人。 ◎活动时间：为期2~3星期（或一个月或至期末） ※亲亲我的朋友 让小朋友自己找任何一种植物在其前深呼吸数次。 并和植物说一句感谢的话语。 ◎接着和任何一位师长或同学说一句感谢的话语。 ※学习单（依教学情况作删减） 绘本（爱心树） 水果 节奏轻快音乐 绘本（爱心树 ） 号码纸 校园植物 实作评量 观察 实作评量 实作评量 3分 2分 10分 20分 5分 40分