2010年高考数学一轮复习精品学案(人教版A版)：不等式性质及其证明.docVIP

2010年高考数学一轮复习精品学案（人教版A版）不等式性质及证明一．【课标要求】1．不等关系通过具体情境，感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，了解不等式（组）的实际背景；2．基本不等式：（a,b≥0）①探索并了解基本不等式的证明过程；②会用基本不等式解决简单的最大（小）问题的单调性或解决有关最值问题是考察的重点和热点，应加强训练。三．【要点精讲】1．不等式的性质比较两实数大小的方法——求差比较法；；。定理1：若，则；若，则．即。说明：把不等式的左边和右边交换，所得不等式与原不等式异向，称为不等式的对称性。定理2：若，且，则。说明：此定理证明的主要依据是实数运算的符号法则及两正数之和仍是正数；定理2称不等式的传递性。定理3：若，则。说明：（1）不等式的两边都加上同一个实数，所得不等式与原不等式同向；（2）定理3的证明相当于比较与的大小，采用的是求差比较法；（3）定理3的逆命题也成立； （4）不等式中任何一项改变符号后，可以把它从一边移到另一边。定理3推论：若。说明：（1）推论的证明连续两次运用定理3然后由定理2证出；（2）这一推论可以推广到任意有限个同向不等式两边分别相加，即：两个或者更多个同向不等式两边分别相加，所得不等式与原不等式同向；（3）同向不等式：两个不等号方向相同的不等式；异向不等式：两个不等号方向相反的不等式.定理4．如果且，那么；如果且，那么。推论1：如果且，那么。说明：（1）不等式两端乘以同一个正数，不等号方向不变；乘以同一个负数，不等号方向改变；（2）两边都是正数的同向不等式的两边分别相乘，所得不等式与原不等式同向；（3）推论可以推广到任意有限个两边都是正数的同向不等式两边分别相乘。这就是说，两个或者更多个两边都是正数的同向不等式两边分别相乘，所得不等式与原不等式同向。推论2：如果， 那么 。定理5：如果，那么 。2．基本不等式定理1：如果，那么（当且仅当时取“”）。说明：（1）指出定理适用范围：；（2）强调取“”的条件。定理2：如果是正数，那么（当且仅当时取“=”）。说明：（1）这个定理适用的范围：；（2）我们称的算术平均数，称的几何平均数。即：题型1：＞b+d , q:＞b且c＞d B.p:a＞1,b1 q:的图像不过第二象限C.p: x=1, q:D.p:a＞1, q: 在上为增函数答案 A解析 由＞b且c＞d＞b+d，而由＞b+d ＞b且c＞d，可举反例。选A。（2）（2009四川卷文）已知，，，为实数，且＞.则“＞”是“－＞－”的 A. 充分而不必要条件 B. 必要而不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件答案 B解析 显然，充分性不成立.又，若－＞－和＞都成立，则同向不等式相加得＞ 即由“－＞－”“＞”点评：本题主要考查.不等式恒成立的条件，由于给出的是不完全提干，必须结合选择支，才能得出正确的结论。例2．（1）（2009天津卷理）,若关于x 的不等式＞的解集中的整数恰有3个，则A. B. C. D.答案 C（2）（2009重庆卷理）不等式对任意实数恒成立，则实数的取值范围为（ ）A． B． C． D．答案 A解析 因为对任意x恒成立，所以点评：本题考查不等式的基本性质.题型2：基本不等式例3．（2009天津卷理）设若的最小值为 A . 8 B . 4 C. 1 D. 考点定位 本小题考查指数式和对数式的互化，以及均值不等式求最值的运用，考查了变通能力。答案 C解析 因为，所以，，当且仅当即时“=”成立，故选择C例4．（1）若实数a、b满足a+b=2，则3a+3b的最小值是（ ）A.18 B.6 C.2 D.2（2）若a＞b＞1，P＝，Q＝（lga＋lgb），R＝lg（），则（ ）A.R＜P＜Q B.P＜Q＜RC.Q＜P＜R D.P＜R＜Q解析：（1）答案：B；3a+3b≥2=6，当且仅当a=b=1时取等号。故3a+3b的最小值是6；（2）答案：B；∵lga＞lgb＞0，∴（lga＋lgb）＞，即Q＞P，又∵a＞b＞1，∴，∴（lga＋lgb），即R＞Q，∴有P＜Q＜R，选B。点评：本题考查不等式的平均值定理，要注意判断等号成立的条件。题型3：不等式的证明例5．已知a＞0，b＞0，且a+b=1. 求证：(a+)(b+)≥。证法一： (分析综合法）欲证原式，即证4(ab)2+4(a2+b2)－25ab+4≥0，即证4