【精品】青岛版数学七上6.4《整式的加减》学案2篇.docVIP

§6.4整式的加减（总第 课时） 预习目标： 1.掌握整式加减得一般步骤会熟练进行整式的加减运算。 2.会利用整式的加减解决相关得实际问题 预习重点：整式的加减，总结出整式的加减的一般步骤。 预习内容： 任务一：小亮和小莹到希望小学去看望小同学，小亮买了10枝钢笔和5本字典作为礼品；小莹买了6枝钢笔、4本字典和2个文具盒作为礼品。钢笔的售价为每枝a元，字典的售价为每本b元，文具盒的售价为每个c元。（1）小亮和小莹买礼品共花了多少元？（2）小亮比小莹多花了多少元] 请你计算 (1)小亮花了 元。小莹花了 元。小亮和小莹共花了 元。 (2) 小亮比小莹多花了 元。 任务二： 1、阅读课本例1，回答下列问题 求单项式与多项式的和或多项式与多项式的和差，在列式时，都要_____________，把每个多项式分别括起来，再用____________连接。运算时，按__________，先______,再________. 2、阅读课本例2，你能总结整式加减的步骤吗？ 任务三：独立完成课本例3，尝试不同的解法,写在下面 预习诊断: 1、化简：（1） （2）（3x2－xy－2y2）的值. 课中实施： （一） 展示交流。 （二） 反思拓展。 1、若a2+a=0求2a2+2a+2007的值。 2、已知A=x2-x+1 B=x-2 则2A-3B=________ 3．一个三位数，十位数字为a-1 个位数字比十位数字得三倍多2，百位数字比个位数字少3，试表示这个三位数，并求出所有满足条件得a的值 4、如果a2+ab=8，ab+b2=9，那么a2-b2的值是（ ） A．-1 B.1 C.17 D.不确定 (三)系统总结 限时作业：共10分 1（1分）、五个连续奇数，中间的一个是2n+1（n为整数），那么这五个数的和是（ ） A．10n+10 B.10n+5 C.5n+5 D.5n-5 2（1分）、ab减去等于 ( )。 A.； B.； C.； D. 3（2分）、ab-（a2-ab+b2）= ； 4（2分）、（m+n）-（ ）=2m-p； 5（4分）、化简 （1）（3a-b）–(7a+4b) [ (2)3a-[5a-(a+2)+a] -1 6.4整式的加减 学习目标 1、合并同类项、去括号法则进行整式的加减运算。 2、整式运算。 重点：整式的加减运算。 难点：括号前是-号，去括号时，括号内的各项都要改变符号。 过程? 一、复习1、合并同类项法则2、去括号法则二、1、引入整式的化简，如果有括号，首先要去括号，然后合并同类项，所以去括号和合并同类项是整式加减的基础。 2、例求单项式5x2y,-2 x2y,2xy2,-4xy2的和。几个整式相加减，通常用括号把每一个整式起来，再用加减号连接。求3x2-6x+5与4x2-7x-6的和。 求2x2+xy+3y2与x2-xy+2y2的差 例23、归纳整式加减的一般步骤整式加减的结果是______或_______．例三、 1、若两个单项式的和是：2x2+xy+3y2，一个加式是x2－xy， 求另一个加式. 2、已知某多项式与3x2－6x+5的差是 4x 2+7x－6,求此多项式. 3、为资助贫困山区儿童入学，我校甲、乙、丙三位同学决定把平时节省下来的零花钱捐给希望工程，已知甲同学捐资x元，乙同学捐资比甲同学捐资的3倍少8元，丙同学捐资数是甲和乙同学捐资数的总和的，求甲、乙、丙三位同学的捐资总数。 四、小结 1、文字叙述的整式加减，对每一个整式要添上。 ．整式的加减实际上就是______________________． ．整式的加减的步骤，一般分为_____________________． 化简x2 －（－ x2）+（－2x2） （2）2（x－3x2+1）－3（2x2－x－2） 3、y2+(x2+2xy-3y2)-(2x2-xy-2y2) ，b= －1 3．如果某三角形第一条边长为（2a-b）cm，第二条边比第一条边长（a+b）cm，第三条边比第一条边的2倍少bcm，求这三角形的周长。 4、已知：A=5a2-2b2-3c2, B=-3a2+b2+2c2, 求2A-3B 5、黑板上有一道题,是一个多项式减去3x2-5x+1，某同学由于大意,将减号抄成加号,得出结果是5x2+3x-7.求出这道题的正确结果.