八年级语文核舟记2.ppt

导语 同学们，如果有人告诉你，在一根头发上可以雕刻下唐诗三百首的全部诗句，你一定觉得很惊奇吧？这就是我国最令人叹为观止的微雕艺术。今天，我们要学习的《核舟记》，就是远在几百年前我国民间艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩展示。 本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？它与《桃花源记》是不是同一种文体？ 从对象看，《桃花源记》记的是事，是记叙文；而《核舟记》记的是工艺品，是说明文。 从语言看， 《桃花源记》多用描写；而《核舟记》则多用说明。 课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短，却说明顺序合理，就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。这要靠什么？一方面靠细致的观察，深入的思考；另一方面靠具体的描绘和生动的说明。这无疑给我们以很多启示。 舟首尾长约八分有奇 高 可 二 黍 许 一词多义 奇 有 为 明有奇巧人曰王叔远 奇异、罕见。 舟首尾长约八分有奇 零数。 明有奇巧人曰王叔远 有。 舟首尾长约八分有奇 通“又”。 为宫室、器皿、人物 雕刻成。 中轩敞者为舱 是。 端 东坡右手执卷端 一头，这里指右端 其人 视端容寂： 端正 其 其两膝相比者 他们的 其船背稍夷 那 曰 文曰“出平山人” 写的是 明有奇巧人曰王叔远 叫 绝 佛印绝类弥勒 极，非常 率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》） 与世隔绝 可 高可二黍许 大约 珠可历历数也 可以 云 盖大苏泛赤壁云 句尾语气词，不译 孔子云： 说 并 对联、 题名并篆文 和 并怡然自乐 都 语 如有所语 说话 此中人语云 告诉 通假字 “有”通“又”，还有零头。 为字共三十有四 “诎”通“屈”，弯曲。 诎右臂支船 “衡”通“横”，横。 左手倚一衡木 “简”通“拣”，挑选。 盖简桃核修狭者为之 虚词 中峨冠而多髯者为东坡 启窗而观 而计其长，曾不盈寸 径寸之木 盖简桃核修狭者为之 其两膝相比者 其人视端容寂 表并列， 并且、而且。 表承接，不译。 表转折，却、但是。 而 助词，的。 代词，这。 之 其 他们的。 那。 1.中轩敞者为舱,箬蓬覆之。 用箬蓬。 2.石青糁之。 用石青。 名词作状语 名词作动词 1.中峨冠而多髯者 2.椎髻仰面 3.石青糁之 （戴着）高高的帽子 （梳着）椎形发髻 原意是煮熟的米粒，现用作动词，涂染的意思 数量词的用法。 ①古代省略量词应补出。 ②数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。 一（ ）手卷 一（ ）人 一（ ）桌 一（ ）椅 一（ ）扇 一（ ）抚尺 篆章一（ ） 一（ ）舟 为人五（ ） 为窗八（ ） 幅 个 张 把 把 块 枚 条 个 扇 翻译下列句子： 1、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 2 、罔不因势象形，各具情态。 3 、中轩敞者为舱，箬篷覆之。 4、中峨冠而多髯者为东坡。 5、其容视端容寂。 6、细若蚊足，钩画了了。 7、盖简桃核修狭者为之。 8、技艺灵怪矣哉。 通计一舟为人五，为窗八。 一舟　人五　　窗八 总计一条船（上）刻有五个人、八扇窗。 名词+数词 数词+量词+名词 数词+名词 数词+量词+名词 小结： 文言的中可直接用数词+名词、或名词+数词； 现代文中必须用数词+量词+名词。 一\解释下列“红”字 1\明有奇巧人曰王叔远. 2\尝贻余核舟一. 3\舟首尾长约八分有奇. 4\高可二黍许. 5\其两膝相比者. 6\其船背稍夷. 8\舟尾衡卧一楫. 二\找出下列句中通假字: 1\舟首尾长约八分有奇. 2\左手倚一衡木. 3\诎右臂支船. 4\盖简桃核修狭者为之. 三、 翻译句中画横线的内容 1.罔不因势象形，各具情态。 2.而计其长曾不盈寸。 3.盖简桃核修狭者为之。 四、 给“红”字注音 1.器皿（ ） 2.袒胸（ ） 3.篛篷（ ） （ ） 4.篆章（ ） 5.矫首（ ） 6.两膝（ ） 7.啸呼（ ） 8.壬戌（ ）（ ） 9.椎髻（ ）（ ） 10.修狭（ ） 五、填空题: 核舟记中间四段详细介绍核舟,先写核舟的______和______,次写船头的______,再写船尾的_______,最后写 船背的_________,重点写_________,恰与第一自然段_________一句说明核舟题材相吻合. * * 作品上10只3毫米左右的螃蟹落在白色的沙粒上。 作品上六只平均0.7毫米的熊猫 放在绣花针针孔里。 石刻微雕作品《