浅析二元一次方程组中消元法应用.docVIP

浅析二元一次方程组中消元法的应用 李勇勤 (绿春县平河中学 云南绿春 662507） 摘 要：二元一次方程组在中学数学教学中居有及其重要的地位，求解二元一次方程组的思想主要是“消元法”。本文探讨了初中数学求解二元一次方程组最常用的代入消元法和加减消元法。消元法思想常能促成由“未知”化为“已知”，由“复杂”化为“简单”，对培养学生的观察能力，让学生体会化归思想具有十分重要的意义。 关键词：二元一次方程组；消元法；代入法；加减法 二元一次方程组在中学数学教学中居有及其重要的地位。从生活问题到数学问题，通过构建方程组的数学模型是解决问题的常用方法之一。在现实生活中涉及多个未知数的问题是普遍存在的，这些实际问题要用二元一次方程组来解决；在后续的学习中，如：八年级上学习一次函数、九年级下学习二次函数部分内容时，经常要用到二元一次方程组和它的求解问题；二元一次方程组是方程组中最基本的类型，通过学习它可以了解一般的一次方程组，提高对多元问题的认识。 二元一次方程组中的数学思想，主要是指数学的“消元”思想，即：二元一次方程组中有两个未知数，如果消去其中一个未知数，将二元一次方程组转化为一元一次方程，这样就可以先解出一个未知数，然后再设法求另一个未知数。这种将未知数的个数由多化少，逐一解决的方法，叫做消元[2]。具体转化方法是运用“代入消元法”或“加减消元法”， 把新问题“二元”或“三元”通过消去一个未知数转化为旧问题“一元”，化“未知”为“已知”，化“复杂”为“简单”，从而实现问题的解决[1]。 1 常用的消元法 1.1 利用代入法快速求值—代入法 新人教版7年级下册96页有这样的描述：在二元一次方程组的一个方程中，把一个未知数用含另一未知数的式子表示出来，再代入另一方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解。这种方法叫做代入消元法，简称代入法[4]。 用代入消元法解二元一次方程组的步骤： 第一步:从方程组中选取一个系数比较简单的方程，把其中的某一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来； 第二步:把第一步中所得的方程代入另一个方程，消去一个未知数； 第三步:解所得到的一元一次方程，求得一个未知数的值； 第四步:把所求得的一个未知数的值代入（1）中求得的方程，求出另一个未知数的值，从而确定方程组的解。 注意：第一，运用代入法时，将一个方程变形后，必须代入另一个方程，否则就会得出“0＝0”的形式，求不出未知数的值。第二，当方程组中有一个方程的一个未知数的系数是1或－1时，用代入法较简便[1]。 借此消元法思想，我们可以快速地解决许多求定值的问题。? 例1 若且，则的值等于???? 。 解： 由得：，把代入得 ?　　???? [点评]此题巧妙借助代入法解决求定值问题。 例2 已知将式子先化简再求值。 解： [点评]利用“整体思想”将所给条件变形为，然后整体代入化简后的式子中，可收到“事半功倍”的效果。若先解方程，得，再分别代入中求值，则没有抓住题目特征进行简便运算。 例3 解方程组 分析：这道题中的系数较繁，按常规方法去解比较麻烦．我们可以先将(2)式有目的地进行变形，再将(1)式中的看成一个整体代入求解． 解： 由(2)式可得?,化简，得 (3) 将(1)代入(3)，得．解得，代入(1)可得. 故方程的解为 1.2 利用加减法快速求值—加减法 新人教版7年级下册100页有这样的描述：两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时，把这两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程，这种方法叫做加减消元法，简称加减法[4]。 用加减法解二元一次方程组的一般步骤: 第一步:在所解的方程组中的两个方程,如果某个未知数的系数互为相反数,可以把这两个方程的两边分别相加,消去这个未知数;如果未知数的系数相等,可以直接把两个方程的两边相减,消去这个未知数. 第二步:如果方程组中不存在某个未知数的系数绝对值相等,那么应选出一组系数(选最小公倍数较小的一组系数),求出它们的最小公倍数(如果一个系数是另一个系数的整数倍,该系数即为最小公倍数),然后将原方程组变形,使新方程组的这组系数的绝对值相等(都等于原系数的最小公倍数),再加减消元. 第三步:对于较复杂的二元一次方程组,应先化简(去分母,去括号,合并同类项等),通常要把每个方程整理成含未知数的项在方程的左边,常数项在方程的右边的形式,再作如上加减消元的考虑. 注意：(1)当两个方程中同一未知数的系数的绝对值相等或成整数倍时，用加减法较简便；(2)如果所给（列）方程组较复杂，不易观察，就先变形（去分母、去括号、移项、合并等），再判断用哪种方法消元好[1]。 合理利用此思想，在求值题中同样可以收到事半功倍的效果。 例4 若，且，则